酷！同濟大學探索挪威北極

　　尋訪挪威

　　探秘北極

　　這個暑假

　　同濟大學17名學子

　　走進極地深處

　　聚焦極地環(huán)境保護

　　展開系列探索研究活動

　　用腳步丈量世界的遼闊

　　他們說，

　　“這將成為我們

　　人生中寶貴的經(jīng)歷，

　　更激勵自己參與到

　　極地科學研究中，

　　為應對全球氣候變化

　　做出更多努力與嘗試?！?/p>

　　6月29日-7月10日，由同濟大學研究生院、國家卓越工程師學院、外事辦公室聯(lián)合發(fā)起的首屆“氣候變化與全球治理”極地暑期學校圓滿舉行。

　　在為期12天的訪學之旅中，同學們在學校老師們的帶領(lǐng)下，來到挪威，訪問了奧斯陸、特羅姆瑟、特隆赫姆和朗伊爾城，走進北極，走近冰川，并訪問了挪威極地研究所、挪威大氣研究所、挪威科技大學、斯瓦爾巴德綜合北極地球觀測系統(tǒng)研究中心等學術(shù)機構(gòu)，參加了7場國際學術(shù)交流討論會，完成了近20個代表性點位的水體和凍土現(xiàn)場測試工作。

　　本次暑期學校共選拔了17名本碩博學生，分別來自環(huán)境科學與工程學院、土木工程學院、測繪與地理信息學院、海洋與地球科學學院、交通運輸工程學院、法學院、政治與國際關(guān)系學院、國豪書院等學院的相關(guān)專業(yè)。

　　漫步挪威

　　極地之旅始于一場城市調(diào)研。穿梭于挪威國家博物館、阿克斯胡斯城堡、市政廳、維格蘭雕塑公園等奧斯陸標志性場所，同學們開始逐步了解挪威的歷史與文化。調(diào)研隨后緊鑼密鼓展開。根據(jù)課題類別，同學們進行了科研與文化探索活動。

　　沿著地球經(jīng)線從奧斯陸一路向北。第一站行程結(jié)束后，團隊分為AB兩組，分別前往挪威北部最大的港口城市——特羅姆瑟，以及挪威第三大城市——特隆赫姆，在兩地進行學術(shù)交流參觀與實地考察。

　　“人類活動是否足以影響氣候變化?”“氣候變化是否是動植物種類數(shù)量減少的主要因素?”在特羅姆瑟，A組同學前往“Framsenteret”研究中心，拜訪挪威大氣研究所、挪威極地研究所，就環(huán)境科學領(lǐng)域的關(guān)注方向和研究方法與專家學者交流。

　　在特羅姆瑟海濱，A組同學進行了水樣采集與分析。此外，圍繞“特羅姆瑟居民出行習慣”和“居民對當?shù)毓步煌ㄏ到y(tǒng)的看法”，他們沿著城市主干道、活動廣場等人流量較大的區(qū)域進行采訪，并調(diào)研了道路設(shè)計、河道安全和城際交通等內(nèi)容，定量勘察了交叉口信號配時、交通流量等方面。

　　“無論是與教授面對面交流，還是在博物館中領(lǐng)略挪威極地研究的發(fā)展與薩米文化的歷史淵源，都讓我真切感受到這個世界的廣闊，更激起了我對知識探索的熱情?！闭闻c國際關(guān)系學院博士研究生李子為說。

　　用腳步丈量，以漫步觀察。在特隆赫姆，B組成員開展了充實的徒步和調(diào)研活動。參觀挪威科技大學，了解學校的教學、科研、學生活動等情況;漫步城市街頭，感受自然風貌和城市碼頭周邊的可持續(xù)設(shè)施;在特隆赫姆峽灣徒步，站在山頂俯瞰整個峽灣，房屋零星散布于沿岸、新舊道路更替有序;拜訪Bratt?rkaia能源大樓，調(diào)研其節(jié)能設(shè)計及對周邊設(shè)施的供電情況;考察尼德河沿岸風貌，圍繞橋梁設(shè)計、交通通行權(quán)高效規(guī)劃等內(nèi)容展開討論。

　　“特隆赫姆的城市建設(shè)注重居民接觸自然、感受自然、享受自然的過程。”同學們深刻體會到當?shù)鼐用衽c自然共處的城市主題，及其賦予城市可持續(xù)發(fā)展的新內(nèi)涵。

　　穿越冰川

　　A、B兩組成員于當?shù)貢r間7月4日下午順利會合，抵達斯瓦爾巴群島朗伊爾城——世界上離北極最近的城市。

　　在三天半的時間里，同學們通過博物館參訪、戶外考察、學術(shù)交流等方式，深入了解極地氣候、生態(tài)、城市建設(shè)的方方面面。

　　以斯瓦爾巴博物館為起點，同學們學習了解極地探險的發(fā)展歷程和朗伊爾城的建設(shè)歷史;漫步于城市街道中，近距離觀察市政設(shè)施及房屋建設(shè)。A組成員考察了朗伊爾城極地建造，并對朗伊爾河的水質(zhì)進行了采樣與檢測。B組成員則考察了朗伊爾城的排水、能源系統(tǒng)和道路建設(shè)情況。

　　走近冰川和北冰洋。朗伊爾城距離北極點僅1300千米，同學們一起在冰川徒步，歷時4小時。途中雖遇風雨，但大家并未停下腳步，翻越重重險阻，最終抵達冰川山脈中心。

　　在徒步過程中，A組的同學也沒有放過這次探險機會，利用休息時間開展凍土相關(guān)調(diào)研與原位測試工作，對不同點位進行了坐標、高程與測試數(shù)據(jù)記錄。他們感慨：“是同伴們的勇氣、毅力和幫助，讓我們在惡劣的環(huán)境中頑強地完成了遠行任務?！?/p>

　　不止徒步，同學們還乘船前往冰川考察。在近6小時的航程中，他們基于各自的研究背景和講座所學，對外海水質(zhì)、斯瓦爾巴海域周圍山體、不同種類的北極地區(qū)生物進行了觀測調(diào)研。

　　“大自然的純凈與人類的痕跡在此交融。”身處北極，測繪與地理信息學院博士研究生顧珈靜感嘆，“冰川徒步的經(jīng)歷令人心跳加速，每一步都仿佛踏在時間的脊梁上，感受冰川的威嚴與壯麗。穿梭于冰山之間，無垠的白色世界如靜謐而宏大的畫卷。”

　　臨近旅途終點，同學們還前往斯瓦爾巴德綜合北極地球觀測系統(tǒng)(Svalbard Integrated Arctic Earth Observing System, SIOS)研究中心進行學術(shù)交流。針對可持續(xù)發(fā)展研究，同學們結(jié)合專業(yè)方向，與極地領(lǐng)域的教授們探討了元數(shù)據(jù)、極地生物及塑料污染研究等前沿內(nèi)容。

　　在挪威期間，同濟師生還拜訪了中國駐挪威大使館?？萍继幒徒逃幭嚓P(guān)負責人接見了師生，聽取同學們對此次極地考察的匯報，并表示，歡迎同學們加入中挪友好交流合作的行列，希望加強此類高層次的學術(shù)交流和科學考察。

　　這場求知之旅終將畫上句號，但極晝時不落的太陽、廣闊的峽灣、接連飛過的海鳥、彩色的房子、街上跑步騎行的路人等等，都已深深印刻在同學們心里。

　　“在這里，我總是不由得思考人類與自然?！苯煌ㄟ\輸工程學院碩士研究生周阿楚說，“回到上海，回歸原本的研究生活。關(guān)于此行最大的收獲，并不是現(xiàn)在能夠回答的，而更像是一個鋪墊或者開始。”

　　今年是中挪建交70周年、中國極地考察40周年，同濟大學長期以來積極響應國家號召，致力于推動可持續(xù)發(fā)展研究，積極推動中挪雙方在海洋環(huán)境治理、可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域的合作。

　　此次同濟大學“氣候變化與全球治理”極地暑期學校聚焦極地生態(tài)、極地建造、極地交通、極地健康、極地海洋、極地法學、極地政策等專題，開展系列探索研究活動，旨在發(fā)揮學校極地研究優(yōu)勢資源，進行多學科、多領(lǐng)域的研究探索，帶領(lǐng)同學們零距離接觸極地及其前沿研究、開展跨文化交流，并以本次活動為契機，推動更廣泛深入的極地研究國際合作網(wǎng)絡(luò)的搭建，共同為應對氣候變化等全球性挑戰(zhàn)、保護極地環(huán)境作出更大貢獻。