北京外國語大學(xué)積極推進(jìn)外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

　　北京外國語大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于數(shù)字中國建設(shè)的重要指示批示精神，落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，不斷推動(dòng)信息技術(shù)與外語教育教學(xué)深度融合，加快推進(jìn)外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，賦能外語人才培養(yǎng)，助力教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　積極探索，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。開設(shè)（外語）教育技術(shù)二級學(xué)科，形成以智能技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)為支撐，以多語言研究和教學(xué)能力為核心，服務(wù)語言教學(xué)應(yīng)用的培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)復(fù)合型高端外語人才。與國外大學(xué)聯(lián)合舉辦在線外語教育研修班，開展教育專業(yè)博士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，推動(dòng)師生提高數(shù)字素養(yǎng)，適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展要求。開展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)，研發(fā)“教師智能教育素養(yǎng)提升平臺(tái)”，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、管、評、測”數(shù)據(jù)化、體系化、智能化。深入開展新文科研究與改革，發(fā)揮傳統(tǒng)多語種學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)“外語與人工智能本科專業(yè)建設(shè)”研究，突出“以語培元、語化智能”理念，探索培養(yǎng)外語與人工智能復(fù)合型人才，入選教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目。

　　堅(jiān)持特色，加強(qiáng)外語教育研究。夯實(shí)外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)，創(chuàng)建智能教育環(huán)境、提升教師數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)新教師發(fā)展模式、優(yōu)化相關(guān)數(shù)據(jù)管理，不斷提高支撐信息化教育教學(xué)的運(yùn)維和保障能力。成立人工智能與人類語言重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，聚焦語言學(xué)習(xí)機(jī)理、基于人工智能的語言教學(xué)、多語種語料庫、多語自然語言處理和外語健腦強(qiáng)智等方向開展研究，推動(dòng)外語教學(xué)研究向“多語言、多模態(tài)、多媒體、多環(huán)境”發(fā)展。廣泛開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后主辦外語數(shù)字化教學(xué)與研究等主題學(xué)術(shù)會(huì)議，承擔(dān)相關(guān)國家級、省部級課題40余項(xiàng)。編輯出版學(xué)術(shù)期刊和報(bào)告，系統(tǒng)展示國內(nèi)外語網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)新理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為探索我國外語教育數(shù)字化發(fā)展提供參考。

　　搭建平臺(tái)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。研發(fā)“北京外國語大學(xué)多語智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)”，為學(xué)習(xí)者提供泛在、多元、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境，覆蓋“一帶一路”沿線國家20個(gè)語種，開設(shè)在線課程500余門，總時(shí)長近1.3萬課時(shí)。發(fā)起成立中國高校外語慕課聯(lián)盟，慕課平臺(tái)UMOOCs上線11個(gè)語種400余門優(yōu)質(zhì)課程，集聚全國外語教育優(yōu)質(zhì)資源，惠及1000余所高校400余萬學(xué)生。研發(fā)iTEST智能測評云平臺(tái)和iWrite英語寫作教學(xué)與評閱系統(tǒng)，提供在線測評資源服務(wù)，將日常教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和測試評估緊密結(jié)合，為高校創(chuàng)新教學(xué)模式、開展課題研究、增進(jìn)合作交流提供有力支持。

　　多措并舉，提升數(shù)據(jù)治理效能。構(gòu)建教育數(shù)據(jù)共建共享新生態(tài)，依托數(shù)字校園“統(tǒng)一門戶”“統(tǒng)一身份認(rèn)證”“統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫”三大平臺(tái)，積極開展數(shù)據(jù)治理工作，探索基于數(shù)據(jù)要素的教育治理新模式。發(fā)起成立中國英漢語比較研究會(huì)語言智能教學(xué)專業(yè)委員會(huì)，主辦“語言智能教學(xué)”“教師智能教育素養(yǎng)提升”等主題工作坊，為社會(huì)語言學(xué)習(xí)者、教育從業(yè)者和學(xué)生等提供集外語教育數(shù)字化理論、創(chuàng)新實(shí)踐、案例研討于一體的常態(tài)化學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，研判教育信息化的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，著力推動(dòng)教師發(fā)展、人才培養(yǎng)、語言智能教學(xué)等領(lǐng)域的教育信息化建設(shè)，賦能外語教育高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。