2024非全日制研究生專業(yè)一覽表
來源:在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2023-10-31 15:00:46
報(bào)考2024非全日制研究生擇校前應(yīng)有目標(biāo)專業(yè),根據(jù)專業(yè)來挑選學(xué)校更容易鎖定,考慮學(xué)科優(yōu)勢、課程資源、收費(fèi)等關(guān)鍵的幾個(gè)方面。一般應(yīng)就近選學(xué)校,所在地報(bào)考為了以后到校上課方便。以下是專業(yè)一覽表,查看招生簡章詳細(xì)了解。
2024非全日制研究生招生專業(yè)一覽表 | ||
法律 | 金融 | 會(huì)計(jì) |
工商管理 | 計(jì)算機(jī)技術(shù) | 工程管理 |
教育管理 | 公共管理 | 軟件工程 |
應(yīng)用心理 | 高級工商管理 | 學(xué)科教學(xué) |
新聞與傳播 | 文物與博物館 | 電子與信息 |
公共衛(wèi)生 | 護(hù)理 | 臨床醫(yī)學(xué) |
廣播電視 | 翻譯 | 體育教學(xué) |
圖書情報(bào) | 農(nóng)業(yè)管理 | 藝術(shù)設(shè)計(jì) |
旅游管理 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 國際商務(wù) |
農(nóng)業(yè)工程 | 航天工程 | 安全工程 |
先進(jìn)制造 | 食品工程 | 動(dòng)力工程 |
審計(jì) | 資產(chǎn)評估 | 稅務(wù) |
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法律
法律人才適讀的專業(yè),通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高獨(dú)立從事法律職業(yè)實(shí)務(wù)工作的能力,適應(yīng)有關(guān)部門相應(yīng)的崗位要求,本專業(yè)畢業(yè)生能在立法、司法、律師、公證、審判、檢察、監(jiān)察等部門從事實(shí)際工作。注意法律碩士不允許跨考,前置專業(yè)為法學(xué)報(bào)考法律(法學(xué)),非法學(xué)的報(bào)考法律(非法學(xué))。
金融
金融碩士突出金融實(shí)踐導(dǎo)向,培養(yǎng)解決金融實(shí)際問題能力的高層次、應(yīng)用型金融專門人才,側(cè)重于投融資管理技能、金融交易技術(shù)與操作、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)與定價(jià)、財(cái)務(wù)分析、金融風(fēng)險(xiǎn)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能。
會(huì)計(jì)
會(huì)計(jì)碩士秉承專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德并重的教育理念,致力于培養(yǎng)具有國際視野、戰(zhàn)略意識、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、溝通能力和創(chuàng)新精神,能夠從事復(fù)雜的會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理工作,具有較硬專業(yè)能力和較強(qiáng)綜合素質(zhì)的新一代復(fù)合型人才。
工商管理
工商管理又稱MBA,屬于商科領(lǐng)域,注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),專業(yè)范圍涵蓋相對來說更加廣泛,包括了金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)課程,是為培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門所需要的復(fù)合應(yīng)用型高層管理人才而設(shè)置的一門學(xué)科。
計(jì)算機(jī)技術(shù)
計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)中的核心技術(shù),也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵技術(shù)之一,計(jì)算機(jī)領(lǐng)域包括計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)以及與其它領(lǐng)域緊密相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應(yīng)用、涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科理論、技術(shù)和方法等等。
工程管理
工程管理專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),掌握系統(tǒng)的管理理論、現(xiàn)代管理方法以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專門知識,能獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程管理工作,具有計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力的高層次、應(yīng)用型工程管理專門人才。
教育管理
本專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員,學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論,接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練,畢業(yè)在高職院校教學(xué)、各級教育行政管理部門等從事管理工作。
公共管理
公共管理同管理類其它專業(yè)相比,各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)、招收對象、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式以及知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面有特定要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),區(qū)別于教學(xué)、科研型人才的培養(yǎng)要求,強(qiáng)調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤I(yè)學(xué)位教育。
軟件工程
軟件工程是工程碩士下的二級學(xué)科專業(yè),本專業(yè)設(shè)立的主要目的是培養(yǎng)從事軟件工程各領(lǐng)域工作,如軟件開發(fā)、項(xiàng)目管理、網(wǎng)絡(luò)安全等具有較高學(xué)歷層次的人才,以滿足國家軟件行業(yè)迅猛發(fā)展對高層次人才的需求。
應(yīng)用心理
應(yīng)用心理專門人才需要掌握良好心理學(xué)基礎(chǔ)知識,具有將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實(shí)際問題的能力。根據(jù)部分院校公布的就業(yè)數(shù)據(jù)來看,應(yīng)用心理專業(yè)碩士的就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V、職位豐富,大致方向有政府公務(wù)部門、國家事業(yè)單位、國內(nèi)外各類企業(yè)等。
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