2013年教育碩士教育學(xué)習(xí)題與答案

　　名詞解釋：

　　1、教育;廣義的教育，指以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會活動。狹義的教育是指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的，有計(jì)劃，有組織的通過學(xué)校教育工作隊(duì)受教育者身心施加一定的影響，促使他們朝著社會所期望的方向變化的活動。

　　2、學(xué)制：也稱學(xué)校教育制度，是一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，他規(guī)定各級各類學(xué)校性質(zhì)任務(wù)入學(xué)條件和修業(yè)年限以及它們之間的相互關(guān)系。

　　3、義務(wù)教育：是國家用法律子女格式規(guī)定的，對一定年齡的兒童實(shí)施確定年限的學(xué)校教育，。

　　4、普通教育：以升學(xué)為主要目標(biāo)，以基礎(chǔ)知識為主要教學(xué)內(nèi)容的教育

　　5、職業(yè)教育是以就業(yè)為主要目標(biāo),以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的知識和技能為主要教育內(nèi)容的教育.

　　6、終身教育:終身教育思想強(qiáng)調(diào)之前教育和之后教育一體化,青少年教育和成人教育一體化,職業(yè)教育和社會教育一體化,把終身教育等同于職業(yè)教育或成人教育是片面的.

　　7、全民教育;就是讓所有的人都受到教育,特別是使適齡兒童受到完全的小學(xué)教育合適中青年脫盲,

　　8、教育的民主化,教育的民主化首先指教育機(jī)會均等,其次指師生關(guān)系民主化,在辭職教育活動,教育方式,教育內(nèi)容等的民主化,為學(xué)生提供更多的自由選擇的機(jī)會,

　　9、教育世俗化:與公立教育發(fā)展相適應(yīng),教育逐漸從宗教中分離出來,有些國家明確規(guī)定,宗教政黨不得干預(yù)教育,教育目標(biāo)和教育內(nèi)容等向世俗化方向發(fā)展,

　　10、教育多元化;包括教育思想多元化,教育目標(biāo),辦學(xué)模式,教學(xué)形式評價標(biāo)準(zhǔn)等多元化,他是社會生活多樣化和人的個性化在教育上的反映.

　　11、教育學(xué),是一門以教育現(xiàn)象教育問題為研究對象,探索教育規(guī)律的科學(xué),

　　12、洛克的白板說英國著名的哲學(xué)家洛克提出白板說認(rèn)為人的心靈如同白板,觀念和知識都來自后天,并且得出結(jié)論,天賦智力人人平等,人類之所以千差萬別,便是由于教育之故,主張取消封建等級教育,人人都可以接受教育.

　　13、蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù),即助產(chǎn)術(shù),即引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索,自己得出結(jié)論,正如蘇格拉底自己所說,他自己雖然無知,但能幫助別人獲得知識,好想起母親是助產(chǎn)婆一樣,隨年老不能生育.但能節(jié)省,能夠幫助新生名誕生.

　　14、自然教育思想,夸美紐斯,盧梭,康德等均強(qiáng)調(diào)教育自然相性,對教育的自然性思想作新的解釋,并使之哲學(xué)化,認(rèn)為教育的根本屬性在于充分的充分發(fā)揮人的自然稟賦.

　　15、教育雙軌制指在現(xiàn)代資本主義社會的學(xué)校教育系統(tǒng)中并存著兩個子系統(tǒng),一個是為資產(chǎn)階級服務(wù)的,其重點(diǎn)是培養(yǎng)統(tǒng)治階級所需要的各種人才的高等學(xué)校,另一個是專攻勞動人民子女就學(xué)的為實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教育而開設(shè)的公立學(xué)校,重點(diǎn)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校,這兩個系統(tǒng)自成體系,互不溝通,猶如兩條平行的軌道,故稱為雙軌制.