經(jīng)濟(jì)學(xué)院

　　中央民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院（以下稱“學(xué)院”）前身是1952年成立的中央民族學(xué)院政治系政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室與1980年成立的中央民族學(xué)院少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)研究所。1986年3月政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室從政治系中分離出來(lái)成立經(jīng)濟(jì)系，2000年8月成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院，包括經(jīng)濟(jì)與管理系和少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)研究所。2004年3月，取消經(jīng)濟(jì)與管理系，成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院，實(shí)行院所（少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)研究所）合一管理體制。

　　學(xué)院是中國(guó)第一個(gè)專門從事少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和培養(yǎng)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級(jí)理論與應(yīng)用人才的教學(xué)研究基地，是第一個(gè)設(shè)立中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)專業(yè)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)單位，具有中國(guó)少數(shù)民族高等教育的鮮明特色。

　　學(xué)院具有從本科、碩士到博士研究生和博士后的完整的人才培養(yǎng)體系，有中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)專業(yè)博士點(diǎn)[國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、“211”“985”“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科]；有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，下設(shè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口資源和環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)（省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科）、金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)8個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；有金融（MF）和國(guó)際商務(wù)(MIB)兩個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)；本科層次設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易四個(gè)專業(yè)。國(guó)家民委與中央民族大學(xué)共建的“中國(guó)興邊富民戰(zhàn)略研究院”設(shè)在學(xué)院。學(xué)院還有“中國(guó)品牌研究院”“當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心”“少數(shù)民族扶貧研究院”“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶研究中心”等學(xué)術(shù)研究平臺(tái)。

　　學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：院長(zhǎng)兼黨委副書記張麗君，黨委書記張玉剛，副院長(zhǎng)張春敏、王潤(rùn)球，黨委副書記兼紀(jì)委書記閆妍，院長(zhǎng)助理舒燕飛、吳本健。

　　制度體制

　　學(xué)院注重制度建設(shè)，努力優(yōu)化和創(chuàng)新管理制度，制定并修訂了黨政聯(lián)席會(huì)、教授委員會(huì)以及經(jīng)費(fèi)管理與使用、人才招聘錄用等一系列制度。通過(guò)制度建設(shè)，規(guī)范程序，推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化。

　　創(chuàng)新體制機(jī)制，提高總體水平。本科培養(yǎng)模式方面實(shí)行經(jīng)濟(jì)學(xué)大類培養(yǎng)機(jī)制，以教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托推動(dòng)本科教育教學(xué)改革；加強(qiáng)本科數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性作用，成立本科數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施分類教學(xué)，因材施教，大力提升本科教學(xué)水平；本科教育培養(yǎng)方面建立“雙導(dǎo)師制”，發(fā)揮思想政治導(dǎo)師與學(xué)術(shù)導(dǎo)師的雙重引領(lǐng)作用，在學(xué)術(shù)引導(dǎo)中做思想政治工作，在思想政治工作中推進(jìn)學(xué)術(shù)水平的提高；青年教師能力提升方面建立“博士后研修組”和“學(xué)術(shù)工作坊”機(jī)制，創(chuàng)建繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)；通過(guò)常態(tài)化的“教師讀書會(huì)”提升教師總體能力，營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)院的氛圍；建立“科研基金資助”機(jī)制鼓勵(lì)科研工作，重點(diǎn)突破，創(chuàng)辦“雙周論壇”學(xué)術(shù)討論以提高國(guó)家社科基金的立項(xiàng)率。

　　學(xué)術(shù)科研

　　近年來(lái)，學(xué)院教師在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》《民族研究》《歷史研究》《Land Use Policy》等核心以上期刊和重要報(bào)紙上發(fā)表論文200余篇，有論文被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載；出版著作200余部，其中《中國(guó)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)》系列、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展報(bào)告》系列、《中國(guó)民族經(jīng)濟(jì)村莊調(diào)查叢書》、《“一帶一路”沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)叢書》、《中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)扶貧進(jìn)展報(bào)告》、《民族村莊經(jīng)濟(jì)調(diào)查》百村系列等具有鮮明特色。

　　近五年獲中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項(xiàng)目、教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)課題近30項(xiàng)；教育部等省部級(jí)課題40余項(xiàng)，承擔(dān)橫向課題15項(xiàng)，年均經(jīng)費(fèi)達(dá)300余萬(wàn)元。獲中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、澳門人文社會(huì)科學(xué)、全國(guó)民族問(wèn)題研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)等一批優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，擁有多項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利等。有國(guó)家民委人文社科重點(diǎn)研究基地，國(guó)家民委創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，國(guó)家民委2011協(xié)同創(chuàng)新中心等科研平臺(tái)。打造了“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿論壇”“長(zhǎng)江學(xué)者論壇”“首都經(jīng)濟(jì)學(xué)家論壇”“中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)扶貧發(fā)展論壇”等品牌論壇。提出了一批有價(jià)值的研究報(bào)告，獲李克強(qiáng)總理等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人批示。

　　學(xué)院整合力量，積極開(kāi)展大型科研項(xiàng)目，對(duì)全國(guó)100個(gè)民族村莊（56個(gè)民族全覆蓋）進(jìn)行了長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查；對(duì)民族地區(qū)開(kāi)展大規(guī)模抽樣調(diào)查，形成擁有40000多個(gè)樣本的少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)；2007年至今開(kāi)展了《中國(guó)少數(shù)民族特需商品傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝與技術(shù)保護(hù)工程》項(xiàng)目，目前共完成邊銷茶、少數(shù)民族工藝美術(shù)品、民族藥等10項(xiàng)工程，累計(jì)投入800余萬(wàn)元。積極推進(jìn)科研成果社會(huì)服務(wù)轉(zhuǎn)化，如在牧區(qū)開(kāi)展狼毒草治理等工作。

　　師資隊(duì)伍

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院一直秉承“師道重德能，學(xué)術(shù)尚謹(jǐn)嚴(yán)，事業(yè)惟勤奮，才干致精寬”宗旨，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、民族學(xué)家、民族經(jīng)濟(jì)學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者施正一先生生前一直工作于經(jīng)濟(jì)學(xué)院，學(xué)院現(xiàn)有劉永佶教授、黃泰巖教授等著名民族經(jīng)濟(jì)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家；有專任教師56人，教授21人，副教授17人，博士生導(dǎo)師13人，90%專任教師擁有博士學(xué)位，教師大都畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)，一半以上教師具有海外留學(xué)和訪學(xué)經(jīng)歷，具有較強(qiáng)的國(guó)際化視野；教師中有教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、中央“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”首席專家、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科評(píng)審組成員、國(guó)家民委突出貢獻(xiàn)專家、國(guó)家民委領(lǐng)軍人才、教育部跨世紀(jì)/新世紀(jì)人才等學(xué)科帶頭人，有霍英東基金優(yōu)秀青年教師、國(guó)家民委中青年英才等中青年骨干教師。

　　教學(xué)科研資源

　　學(xué)院以硬件建設(shè)為支撐打造實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。建有經(jīng)濟(jì)學(xué)與財(cái)政學(xué)實(shí)驗(yàn)室、金融學(xué)與國(guó)際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室；擁有綜合圖書資料室及各專業(yè)共藏有中文圖書4萬(wàn)余冊(cè)，訂閱中外文期刊百余種；建有“中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)”、“民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展住戶調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)”（與社科院民研所合作）；不斷加強(qiáng)教學(xué)研究基地建設(shè)，積極探索院地、院企合作模式，目前在內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏、云南、貴州、廣西等民族地區(qū)建立近30個(gè)教學(xué)科研實(shí)踐基地。

　　人才培養(yǎng)

　　學(xué)院以大類培養(yǎng)為模式提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。多年來(lái)為民族地區(qū)培養(yǎng)了各民族高層次人才5000余人，其中包括2位國(guó)家級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人、10余名省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、50余名教授和100余位企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛地服務(wù)于中國(guó)少數(shù)民族事業(yè)的蓬勃發(fā)展。目前學(xué)院在校本科生1100人，研究生295人，其中留學(xué)生37人。學(xué)院大力倡導(dǎo)本科專業(yè)課教學(xué)與學(xué)生科研、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)探索與社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)并提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。開(kāi)展“金融文化周”“外貿(mào)英語(yǔ)演講”“財(cái)政縱橫談”“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”等特色活動(dòng)；由學(xué)院和各教研室自主辦刊成立的《探求》、《立言》、《求真》、《金融時(shí)代》、《財(cái)政縱橫》編輯部等。學(xué)院還組織本科生積極參與校內(nèi)外舉辦的“挑戰(zhàn)杯”“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”“美國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽”等各類課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。近五年，學(xué)生申報(bào)獲批的各類科研項(xiàng)目超過(guò)200余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目58項(xiàng)，北京市級(jí)項(xiàng)目32項(xiàng)目，校級(jí)項(xiàng)目100余項(xiàng)，國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“承錦控股有限公司”正是本科生利用創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，結(jié)合所學(xué)專業(yè)內(nèi)容自主創(chuàng)業(yè)的典型案例。本科生就業(yè)率平均達(dá)到93%，深造率達(dá)到48%。已形成了一批學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)品牌，文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)制度化。

　　結(jié)合研究生培養(yǎng)模式及教育教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)院特別注重對(duì)研究生“研”與“學(xué)”能力的培養(yǎng)，主要采取科研主導(dǎo)型培養(yǎng)模式和民族地區(qū)定點(diǎn)人才培養(yǎng)模式。近年來(lái)，已組織學(xué)院研究生近400人次到西部民族地區(qū)做田野調(diào)查，形成并已經(jīng)出版了由研究生參與編寫的民族經(jīng)濟(jì)村莊調(diào)查叢書和《研究生論文集》，研究生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文上百篇。研究生的學(xué)術(shù)研究能力、服務(wù)社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)顯著提升。民族地區(qū)定點(diǎn)培養(yǎng)模式是我院為民族地區(qū)培養(yǎng)綜合型專業(yè)人才的重要途徑，先后為呼倫貝爾市培養(yǎng)了兩屆碩士研究生，為承德市、烏魯木齊市、甘南州、云南省等各培養(yǎng)了一屆碩士研究生。近五年，累計(jì)授予碩士學(xué)位321名，授予博士學(xué)位及博士后出站48名，研究生就業(yè)率達(dá)到98.5％。

　　積極推進(jìn)人才培養(yǎng)國(guó)際化。5年來(lái)，通過(guò)各種渠道選派113名學(xué)生赴海外研修交流，其中研究生21人，本科生92人。累計(jì)接收留學(xué)生62人，主要來(lái)自越南、哈薩克斯坦、泰國(guó)等“一帶一路”沿線國(guó)家。

　　學(xué)術(shù)交流與合作

　　近年來(lái)，學(xué)院比較重視與國(guó)內(nèi)外同類院校的學(xué)術(shù)交流與合作，創(chuàng)建了“大十字型”對(duì)外學(xué)術(shù)交流模式，即以北京經(jīng)濟(jì)學(xué)界為橫，發(fā)起成立了“首都經(jīng)濟(jì)學(xué)家論壇（秘書處設(shè)在經(jīng)濟(jì)學(xué)院）”；以全國(guó)高校特別是民族地區(qū)高校為縱，發(fā)起成立了“全國(guó)民族（地區(qū)）高校經(jīng)濟(jì)學(xué)院系聯(lián)席會(huì)”。同時(shí)，學(xué)院通過(guò)舉辦“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作與民族事務(wù)治理國(guó)際研討會(huì)等國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、增加師生雙向交流等方式，密切與國(guó)際上著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)者的交流與合作。近五年來(lái)學(xué)院出訪國(guó)外教師17人，對(duì)外交流的學(xué)校有英國(guó)劍橋大學(xué)，美國(guó)伊薩卡大學(xué)，澳大利亞昆士蘭大學(xué)，加拿大阿爾伯塔大學(xué)，加拿大貴湖大學(xué)，波蘭雅蓋隆大學(xué)，英國(guó)女王大學(xué)等。與美國(guó)伊薩卡大學(xué)，澳大利亞昆士蘭大學(xué)，波蘭雅蓋隆大學(xué)，英國(guó)女王大學(xué)等學(xué)校達(dá)成了合作意向。來(lái)學(xué)院進(jìn)行講座交流的國(guó)外專家約30人次。

　　學(xué)院積極抓住中央民族大學(xué)推進(jìn)“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，以提升學(xué)科建設(shè)水平為目標(biāo)，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，以體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，面向少數(shù)民族地區(qū)、面向國(guó)家及國(guó)際，統(tǒng)籌各方面力量，努力建設(shè)成為“特色鮮明、國(guó)內(nèi)外知名”的高水平研究型學(xué)院。