心理學部

　　北京師范大學心理學科具有悠久的歷史。1902年，京師大學堂師范館在創(chuàng)辦之初即設(shè)心理學為學生的通習科目；1920年創(chuàng)建心理學實驗室；1980年成立心理學系；2001年成立心理學院，是中國高校的第一個心理學院；2005年，成立認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室；2016年，心理學院和腦與認知科學研究院合并成立心理學部。

　　北京師范大學心理學部是國家世界一流心理學科建設(shè)單位，唯一一個心理學一級學科國家重點學科單位。心理學部建有國家理科基礎(chǔ)科學研究與教學人才培養(yǎng)基地、發(fā)展心理學教育部人文社會科學重點研究基地、認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室、應用實驗心理北京市重點實驗室、國家級心理學基礎(chǔ)實驗教學示范中心、國家級心理學虛擬仿真實驗教學中心、北京高等學校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地等。在教育部學科排名中，心理學科連續(xù)排名全國第一；"精神病學與心理學"和"神經(jīng)科學與行為科學" 進入 ESI 世界前1%。

　　學部發(fā)展的定位是：以建設(shè)世界一流心理學學科和多學科交叉的世界一流腦科學為目標，以心理和學習問題為導向，以國際前沿和國家重大需求為兩翼，產(chǎn)出一批國際一流的研究成果和響應國家急需的應用產(chǎn)品，為北京師范大學建成綜合性、研究型、教師教育領(lǐng)先的中國特色世界一流大學做出突出貢獻。

　　師資隊伍

　　學部師資力量雄厚，組建了一支以心理學為核心，包含神經(jīng)科學、計算機科學、數(shù)學和工程學等跨學科的教師團隊。教職工總?cè)藬?shù)（含部聘、返聘）256人，在編教學科研崗103人，其中教授61人、副教授27人、講師15人。41人 次入選各類人才計劃，其中資深教授 1 人，萬人計劃（含青年）4 人，國家杰青和優(yōu)青獲得者 12 人，長江學者 6 人，百千萬（國家級）3 人，教育部新世紀優(yōu)秀人才 14 人，國家級 / 北京市教學名師 4 人，政府特殊津貼獲得者8人。擁有國家級的教學團隊，獲我國心理學首個高等學校學科創(chuàng)新引智計劃、首個教育部創(chuàng)新團隊和首個國家自然科學基金委創(chuàng)新群體。

　　學部教師在Cortex, Journal of Child and Family Studies 等30多個國際學術(shù)期刊擔任主編、副主編或編委職務；在近10個國際學術(shù)組織，如美國心理學會咨詢心理分會中擔任主席、秘書長等職務。

　　科學研究

　　1、科研成果

　　2012-2015 年，以第一或通訊作者發(fā)表 SCI/SSCI 論 文 557 篇，其中 SCI 影響因子大于5的論文94 篇，SSCI JCR Q1 區(qū)論文88 篇。以第一或通訊作者共發(fā)表 CSSCI等中文論文 671 篇，轉(zhuǎn)載量和綜合指數(shù)均名列全國心理學第一。期間共主持國家級科研項目162 項，其中包括科技部973 計劃（含青年項目）和863計劃4項、國家自然科學基金委重點項目（含人才項目）13 項、國家社科基金重大項目 8 項等。

　　2、科研平臺

　　學部在基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學三個二級學科均建有重要的科研平臺，包括認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室、發(fā)展心理學教育部人文社會科學重點研究基地、應用實驗心理北京市重點實驗室等，以此為依托開展科學研究。

　　3、學術(shù)期刊

　　主辦了我國心理學首個SSCI 期刊 Journal of Pacific Rim Psychology；主辦的《心理發(fā)展與教育》期刊被評為"中國最具國際影響力學術(shù)期刊"，在中國心理學學術(shù)期刊中，《心理發(fā)展與教育》的國際他引影響因子排名第二位（2017 年）；與亞洲社會心理學學會合辦 SSCI 期刊 Asian Journal of Social Psychology。

　　人才培養(yǎng)

　　學部實行學術(shù)人才和應用人才分類、通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)制度，致力于培養(yǎng)具有國際視野的拔尖創(chuàng)新學術(shù)型人才，在國際心理學與腦科學領(lǐng)域贏得話語權(quán)，培養(yǎng)高水平的應用型人才，解決國家和社會各領(lǐng)域重大急需的現(xiàn)實問題。

　　本研一體 分類培養(yǎng)

　　心理學部目前在讀學生共1683名（2018年），其中本科生539人，學術(shù)型研究生310人，學術(shù)型博士291人，應用心理專業(yè)碩士486人，免費師范生教育碩士 57 人。研究生中 6 人獲"全國優(yōu)博"（含提名獎 1 人），1 人 獲"北京市優(yōu)博"，7 人獲教育部博士研究生"學術(shù)新人獎"，4 人獲"明日之星"學術(shù)獎，1 人獲"寶鋼優(yōu)秀學生特等獎"等 。本科人才培養(yǎng)獲"高等教育國家級教學成果獎二等獎"、"北京市高等教育教學成果獎一等獎"和"北京市高 等教育教學成果獎二等獎"；學術(shù)型研究生人才培養(yǎng)模式獲得"北京市教育教學成果獎一等獎"和"北京師范大學優(yōu)秀研究生教學成果特等獎"；應用心理專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式獲得"北京師范大學優(yōu)秀研究生教學成果一等獎"。

　　國際交流

　　引進國際專家團隊

　　2006年開始，先后引進包括美國科學院院士、美國藝術(shù)與科學院院士的國際學術(shù)大師共 20 余位。

　　舉辦高端國際會議

　　舉辦國際心理測量大會、華人心理學家大會等全球及區(qū)域性國際學術(shù)會議，每年接待前來合作研究和講學的國外專家學者超過 200 人次。

　　建立國際合作基地

　　2015 年簽署《中芬聯(lián)合學習創(chuàng)新研究院合作備忘錄》；2018 年，北京師范大學中美青年創(chuàng)客交流中心揭牌成立。目前為止，學部建立了多個海外實習基地，包括澳大利亞斯威本大學、日本高知工科大學、 普渡大學、南丹麥大學、密歇根大學等。

　　培養(yǎng)具有國際視野的學生

　　2009年起，與美國密歇根大學心理系開展本科生的雙向課堂教學；2015年，與美國密蘇里大學建立我國心理學界第一個碩士雙學位項目；2017-2018 年，與芬蘭赫爾辛基大學、美國普渡大學等建立碩士雙學位項目。此外，還與美國斯坦福大學、加州伯克利大學、芝加哥大學等開展短期交流項目。

　　社會服務

　　服務基礎(chǔ)教育

　　開發(fā)了適合我國兒童青少年心理健康與認知發(fā)展的指標體系與標準化測查工具，為我國未來人才培養(yǎng)提供理論框架和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；制定了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，指導我國普通高中課程改革工作。

　　建立流動留守兒童心理行為發(fā)展追蹤數(shù)據(jù)庫，針對艾滋孤兒的心理需求進行系統(tǒng)評估，開展多水平的心理彈性干預研究，幫助艾滋孤兒在逆境中積極成長。

　　開發(fā)基于心理理論的預防干預方案，對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮行為進行干預與治療，政策建議書《中國青少年 網(wǎng)絡(luò)成癮報告》獲國家領(lǐng)導人實質(zhì)性批示。

　　服務人力資源強國建設(shè)

　　為中組部等政府機關(guān)研發(fā)了黨政干部領(lǐng)導潛能測驗、國家公務員行政職業(yè)能力測驗、航天員心理素質(zhì)測驗和南極科考越冬隊員心理測評等測查工具，為國家選拔各領(lǐng)域?qū)ｉT人才提供理論基礎(chǔ)和標準依據(jù)。

　　作為《最強大腦》節(jié)目的唯一科學總顧問單位，全程為節(jié)目設(shè)計挑戰(zhàn)項目并提供科學解釋，讓科學真正流行起來。

　　建設(shè)微信公眾號"京師心理大學堂"，向社會大眾科普心理學知識。

　　建立心理學部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國輸送拔尖人才。

　　服務社會心理健康

　　建立心理學部應用中心、心理健康服務中心、EDP 高層教育中心等，圍繞提升民眾心理健康與幸福感、 維護社會安全穩(wěn)定等國家重大需求，與教育部、衛(wèi)健委、國資委等上級主管部門合作，為中小學學生、 社區(qū)居民、企業(yè)員工、軍隊軍人等特殊群體提供心理與認知能力提升、認知功能障礙干預、大眾心理健康教育、社會心態(tài)監(jiān)控等服務，并持續(xù)接待社會各界參觀來訪發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　在中央電視臺、《光明日報》和國家圖書館等平臺普及心理健康知識、家庭教育理念與方法。

　　持續(xù)開展"5：25"大學生心理健康節(jié)，從我校輻射至全國大中小學，成為全國性的心理健康活動日。