經(jīng)濟管理學院

　　蘭州理工大學經(jīng)濟管理學院創(chuàng)辦于1979年，經(jīng)過40年的發(fā)展，學院現(xiàn)有工商管理、管理科學與工程2個一級學科碩士點，主要在企業(yè)管理、會計學、管理科學與工程等碩士點招生。工商管理和管理科學與工程均為甘肅省省級重點學科，管理決策理論、方法與應用和技術創(chuàng)新管理方向入選學校紅柳一流學科扶持學科方向。學院擁有工商管理（MBA）、會計（MPAcc）、國際商務（MIB）3個碩士專業(yè)學位點。MBA學位點在全國首次專業(yè)學位水平評估中獲評C類，排名度為55%-65%，在全國227所學校中排名為108-128名。學院擁有設有工商管理、會計學、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)、國際經(jīng)濟與貿易、金融學、財務管理7個本科專業(yè)，其中會計學、國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)為省級特色專業(yè)。會計學專業(yè)是甘肅省第一批“雙萬”專業(yè)，會計學和市場營銷專業(yè)是學校紅柳一流紅柳重點專業(yè)。學院較為齊全的經(jīng)濟管理學科群的框架和工商管理、管理科學與工程、應用經(jīng)濟學為依托的學科學位布局基本形成。

　　學院開辦以來，一批知名經(jīng)濟管理專家為學院建立做出了重大貢獻，鐘永隆、夏漢三、杜紹良、康志健、王定隆、馮學進、徐兆輝等先生仍然關注著學院的進步，為學院的發(fā)展獻言獻策。鐘永隆、康志健、劉用卿、王富華、何衛(wèi)平、藺全錄、張清輝先后擔任系主任（院長）。幾代人辛勤耕耘，老中青薪火相傳，形成了穩(wěn)健求實、銳意進取的學術傳統(tǒng)。

　　學院不斷擴大專任教師隊伍總量，改善師資隊伍的職稱結構、學歷結構、年齡結構、學緣結構，提高師資隊伍整體素質，形成了一支學術水平高、教學經(jīng)驗豐富、結構合理、有奉獻精神的師資隊伍，為學院人才培養(yǎng)提供了有力支撐。學院現(xiàn)有教職工90人，專任教師70人，其中教授18人，副教授29人，博士學位（含在讀）30人，碩士研究生導師46人。 甘肅省領軍人才1人，教育部物流管理與工程類專業(yè)教學指導委員會委員1人，甘肅省工商管理類專業(yè)教學指導委員會副主任委員1人，委員1人，甘肅省青年教學優(yōu)秀獎1人，學?！皫煹聵吮?人“十大師德標兵”1人。

　　學院堅持立德樹人根本任務，遵循教育教學規(guī)律，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以“依托學校工科背景，培養(yǎng)基礎理論實、專業(yè)口徑寬、實踐能力強、綜合素質高，具有高度社會責任、國際視野和創(chuàng)新精神的經(jīng)濟管理類高級專門人才”為培養(yǎng)目標，不斷優(yōu)化本科教育體系和研究生人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)思政課程和課程思政、通識教育和專業(yè)教育的有效結合。目前學院建成以《微觀經(jīng)濟學》、《宏觀經(jīng)濟學》、《審計學》、《高級會計學》、《管理成本會計》等5門省級精品課程，以《宏觀經(jīng)濟學》、《審計學》2門省級精品資源共享課程，以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》 省級慕課為主體的精品課程體系，人才培養(yǎng)質量不斷提升。

　　學院擁有省級研究平臺甘肅省工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展研究院，被教育廳評為全省高校兩個優(yōu)秀智庫之一。中小企業(yè)管理創(chuàng)新研究中心為省級人文研究基地。經(jīng)濟管理科學實驗教學中心為省級實驗教學示范中心。學院擁有甘肅省高等學校中小企業(yè)電子商務重點實驗室，中國國際電子商務培訓學院甘肅分院2個電子商務平臺。學院組建了經(jīng)濟研究所、管理科學與工程研究所、企業(yè)管理研究所、財務與會計研究所四個基層專業(yè)研究所。學院學科堅持技術與經(jīng)濟、管理與工程相結合，在省內率先設立了管理決策理論、方法與應用，物流與供應鏈管理，金融工程與金融風險管理，技術創(chuàng)新管理、戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源開發(fā)與管理、服務管理、會計與審計理論、公司理財與資本市場研究等特色優(yōu)勢學科方向，依托學校雄厚的理工科優(yōu)勢，在生態(tài)創(chuàng)新評價、生產(chǎn)系統(tǒng)組織、供應鏈協(xié)調優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)轉移與技術溢出、數(shù)據(jù)科學與管理、戰(zhàn)略決策研究、運營系統(tǒng)優(yōu)化、工業(yè)產(chǎn)品營銷理論研究、會計信息化大數(shù)據(jù)與財會審計理論創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”會計等交叉領域面向學科前沿和國家、區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，取得了一系列豐碩的研究成果。近5年來，學院教師共發(fā)表論文380篇，其中SSCI收錄1篇，SCI收錄9篇，EI收錄8篇，CSSCI收錄73篇，CSCD收錄9篇，核心期刊收錄154篇；出版專著18部。先后承擔國家自然基金、國家社科基金23項，省部級項目38項，完成地方政府和企業(yè)委托項目56項。獲得省部級獎勵16項，廳局級獎勵20項，完成的《甘肅省工業(yè)經(jīng)濟運行情況調研報告》獲得甘肅省委書記林鐸同志重要批示。

　　學院現(xiàn)有在校本科生1960人，在校碩士生800人，學院全面服務學生成長成才，不斷提高生源質量，著力構建與人才培養(yǎng)目標相適應的教育指導與服務保障體系，學風建設措施得力，學生綜合素質不斷提高。學院構建了管理服務育人，按照管理育人、服務育人的理念和要求，著力構建學生指導、管理與服務七大平臺。一是思想引領平臺。建立健全系統(tǒng)化育人長效機制，推進以黨建工作為龍頭的思想政治工作，強化黨的基層組織建設。利用易班等媒體，推進思想政治教育進網(wǎng)絡；落實“兩學一做”“一學一做”教育實踐活動的整改措施，不斷加強學生理想信念教育；開展“黨旗飄飄，先鋒引領”先進典型事跡宣傳。二是學業(yè)輔導平臺。通過舉辦教學管理規(guī)定解讀、學習經(jīng)驗交流、考研經(jīng)驗交流、學習方法介紹等講座，落實學業(yè)預警，堅持家校聯(lián)動、教學聯(lián)動，學院良好學風逐步形成，學院畢業(yè)生四級通過率長期在學校保持第一。三是管理服務平臺。學院加強學生日常管理，形成良好班風，養(yǎng)成良好習慣，積極發(fā)揮輔導員、班主任和學生干部的作用，認真落實半小時預警制度，執(zhí)行家校聯(lián)動機制。四是資助養(yǎng)成平臺。學院建立了國家獎助學金、助學貸款、校內獎學金、勤工助學、社會資助等多種類型的學生資助體系，項目覆蓋全部困難學生。年均發(fā)放各類助學金近170萬元，貧困生覆蓋面達到90%以上。五是心理關懷平臺。構建“學院-班級-宿舍-家庭”四級、“專業(yè)指導、全員參與”為特色，課內課外、教育指導、咨詢自助相結合的心理健康教育體系，有效疏解學生心理問題。每年實現(xiàn)在校學生心理普查和測評全覆蓋。六是就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。強化就業(yè)素質培養(yǎng)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學院學生就業(yè)率連續(xù)五年突破95%。七是學生文化平臺。形成了大眾化活動與品牌化活動相結合的團學活動模式，學生近五年獲得國家級獎勵近100項、省級獎勵200余項。