2024年西北工業(yè)大學(xué)非全日制研究生招生考試《教育管理》考試大綱

　　一、考試的基本要求

　　要求考生比較系統(tǒng)地理解教育管理相關(guān)課程的基本概念和基本理論，掌握基本思想和方法。要求考生具有思維推理能力、文獻綜述能力、調(diào)查研究能力和綜合運用所學(xué)的知識分析問題和解決問題的能力。

　　二、考試方法和考試時間

　　教育管理考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

　　三、考試內(nèi)容

　　(一) 教育管理學(xué)科導(dǎo)論

　　1. 教育管理學(xué)的研究對象和學(xué)科體系;

　　2. 教育管理學(xué)的學(xué)科屬性與特點;

　　3. 教育管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展;

　　4. 教育管理學(xué)的研究方法;

　　5. 教育管理學(xué)的研究價值與意義。

　　(二) 教育管理哲學(xué)與基礎(chǔ)理論

　　1. 教育管理概述;

　　2. 教育管理的哲學(xué)基礎(chǔ);

　　3. 教育管理理論的發(fā)展及主要流派。

　　(三) 教育管理體制

　　1. 教育管理體制概述;

　　2. 教育行政管理體制;

　　3. 辦學(xué)體制;

　　4. 學(xué)校內(nèi)部管理體制;

　　5. 我國的教育行政體制及其改革。

　　(四) 教育管理的規(guī)律、特點、原則

　　1. 教育管理的規(guī)律;

　　2.教育管理的特點;

　　3.教育管理的原則。

　　(五) 教育政策

　　1. 教育政策概述;

　　2. 教育政策的制定;

　　3. 教育政策的實施;

　　4. 我國現(xiàn)階段主要教育政策分析。

　　(六) 教育法規(guī)

　　1. 教育法規(guī)概述;

　　2. 教育立法;

　　3. 教育執(zhí)法;

　　4. 教育法律的演進及現(xiàn)狀;

　　5. 教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設(shè);

　　6. 我國教育法律建設(shè)的難點和熱點問題。

　　(七) 學(xué)校管理的過程與方法

　　1. 學(xué)校管理過程概述;

　　2. 學(xué)校管理過程及基本環(huán)節(jié);

　　3. 學(xué)校管理常規(guī)方法。

　　(八)課程與教學(xué)管理

　　1. 課程與教學(xué)管理概述;

　　2.課程管理;

　　3.教學(xué)管理。

　　(九)學(xué)校德育管理

　　1. 德育管理概述;

　　2. 德育管理的組織;

　　3. 德育管理的實施;

　　4. 德育管理的評估。

　　(十)學(xué)?？蒲泄芾?/p>

　　1. 科研管理的意義;

　　2. 科研管理的過程;

　　3. 教育科研機構(gòu)與研究隊伍建設(shè);

　　4. 中小學(xué)教育科研應(yīng)注意的問題。

　　(十一)學(xué)校人事、師資管理

　　1. 學(xué)校人事管理的內(nèi)涵與任務(wù);

　　2. 教師管理的內(nèi)容與要求;

　　3. 學(xué)校人事制度改革。

　　(十二)教育經(jīng)費管理

　　1. 教育經(jīng)費概述;

　　2. 教育經(jīng)費的來源;

　　3. 教育經(jīng)費的分配和使用。

　　(十二)學(xué)校黨建、黨務(wù)管理

　　1. 學(xué)校黨建、黨務(wù)管理的內(nèi)涵與意義;

　　2. 學(xué)校黨建、黨務(wù)管理的內(nèi)容與任務(wù);

　　3. 學(xué)校黨建、黨務(wù)管理的原則。

　　(十三)教育領(lǐng)導(dǎo)者及其管理

　　1. 領(lǐng)導(dǎo)者與教育領(lǐng)導(dǎo)者;

　　2. 領(lǐng)導(dǎo)理論與教育領(lǐng)導(dǎo)者;

　　3. 教育領(lǐng)導(dǎo)者的決策和溝通行為;

　　4. 教育領(lǐng)導(dǎo)者的管理。

　　(十四)班級管理

　　4. 班級組織;

　　5. 班集體建設(shè);

　　6. 班主任專業(yè)發(fā)展;

　　7. 學(xué)生及學(xué)生干部管理;

　　8. 班級環(huán)境管理;

　　9. 學(xué)生輔導(dǎo)管理;

　　10. 班級活動與安全管理;

　　11. 班外、校外教育資源管理。

　　四、掌握重點

　　(一) 教育管理學(xué)研究方法及應(yīng)用

　　(二) 教育管理的基本理論及應(yīng)用

　　(三) 教育管理體制的基本知識及應(yīng)用

　　(四) 教育管理的規(guī)律、原則及其應(yīng)用

　　(五) 教育政策的基本知識及應(yīng)用

　　(六) 教育法律的基本知識及應(yīng)用

　　(七) 學(xué)校管理的基本知識、方法及應(yīng)用

　　(八) 學(xué)校教學(xué)管理的基本知識及應(yīng)用

　　(九) 學(xué)校德育管理的基本知識及應(yīng)用

　　(十) 學(xué)?？蒲泄芾淼幕局R及應(yīng)用

　　(十一) 學(xué)校人事管理的基本知識及應(yīng)用

　　(十二) 學(xué)校黨建、黨務(wù)管理的基本知識及應(yīng)用

　　(十三) 班級管理組織、體制和內(nèi)容

　　(十四) 班主任專業(yè)發(fā)展的途徑

　　五、主要參考書目

　　[1] 陳孝彬，高洪源.教育管理學(xué)(第四版).北京師范大學(xué)出版社，2019年第四版.

　　[2] 吳志宏，馮大鳴，巍志春.新編教育管理學(xué)(第二版).華東師范大學(xué)出版社，2008版.

　　[3] 司曉宏《教育管理學(xué)論綱》，高等教育出版社，2009年第1版.

　　[4] 司曉宏《義務(wù)教育均衡發(fā)展論綱》，人民教育出版社，2013年第1版.

　　[5] 楊建華、王鵬煒、張正峰等編《班級管理學(xué)》，陜西師范大學(xué)出版總社出版，2012年第1版.