武漢大學(xué)“四個(gè)著力”推進(jìn)新時(shí)代美育工作

　　武漢大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深入落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的部署要求，充分挖掘美育資源、整合美育力量，堅(jiān)持以美育人、以文化人，探索以“四個(gè)著力”推進(jìn)學(xué)校美育工作，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　著力統(tǒng)籌規(guī)劃，夯實(shí)美育基礎(chǔ)。堅(jiān)持學(xué)校黨委對(duì)美育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將美育工作與學(xué)校改革發(fā)展事業(yè)同步謀劃、同步推進(jìn)。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，成立文化建設(shè)委員會(huì)，學(xué)校黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)專(zhuān)題研究美育工作，建立健全校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的美育工作指導(dǎo)機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校美育工作開(kāi)展。加強(qiáng)組織建設(shè)，整合本科生院、團(tuán)委、藝術(shù)學(xué)院三方資源，成立藝術(shù)教育中心，聘請(qǐng)全國(guó)高校美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員擔(dān)任中心主任，聘請(qǐng)專(zhuān)兼職教師35人，統(tǒng)籌高水平藝術(shù)團(tuán)、學(xué)生藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)、教職工文藝協(xié)會(huì)工作，匯聚美育工作合力。強(qiáng)化資源保障，在資金、政策、場(chǎng)地等方面加大對(duì)美育工作的支持力度。校友捐資3000萬(wàn)元用于學(xué)校音樂(lè)廳建設(shè)，新啟用萬(wàn)林藝術(shù)館、卓爾體育館等現(xiàn)代化場(chǎng)館，打造歷史、藝術(shù)和自然三大“博物館群落”，舉辦“黨史中的武漢大學(xué)”“我們?cè)谝黄稹錆h大學(xué)抗擊疫情特展”等大型展覽，積極創(chuàng)建書(shū)院式學(xué)術(shù)社區(qū)等美育平臺(tái)，主動(dòng)對(duì)接高雅藝術(shù)進(jìn)校園等社會(huì)美育資源，不斷夯實(shí)美育實(shí)施基礎(chǔ)。

　　著力課程建設(shè)，加強(qiáng)美育融入。堅(jiān)持將美育教育融入教育教學(xué)全過(guò)程，加強(qiáng)第一、第二課堂的融合滲透，推動(dòng)美育教育和專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合。優(yōu)化第一課堂體系建設(shè)，發(fā)揮人文社科學(xué)科優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)設(shè)“弘毅學(xué)堂”國(guó)學(xué)班，加大“中華文明”課程建設(shè)力度，出版《中國(guó)戲曲史》等教育部“馬工程”重點(diǎn)教材，建強(qiáng)教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化楚劇項(xiàng)目傳承基地。做好美育課程規(guī)劃設(shè)計(jì)，將《中國(guó)精神》《人文社科經(jīng)典導(dǎo)引》列入學(xué)?！叭髮?dǎo)引課程”，將“藝術(shù)體驗(yàn)與審美鑒賞”作為四大模塊之一納入通識(shí)教育課程體系3.0，共開(kāi)設(shè)通識(shí)課程72門(mén)、核心課程10門(mén)，將美育貫穿學(xué)校教育全過(guò)程各方面，滲透進(jìn)文學(xué)、音樂(lè)、建筑、設(shè)計(jì)等多學(xué)科種類(lèi)，以美育教育促進(jìn)學(xué)科交叉、文理滲透，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)。提升第二課堂內(nèi)容品質(zhì)，利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)創(chuàng)新開(kāi)展美育專(zhuān)題活動(dòng)，如以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年為主題開(kāi)展“珞青向黨紅歌傳唱”活動(dòng)；以喜迎北京冬奧會(huì)為契機(jī)，聯(lián)合錄制冬奧主題MV《一起向未來(lái)》，唱響燃情冬奧的青春之歌；以“第二課堂成績(jī)單”制度為依托，構(gòu)建青年發(fā)展咨詢(xún)服務(wù)體系，在課外實(shí)踐中加強(qiáng)美育的滲透與融合，增強(qiáng)全校師生美育意識(shí)，推動(dòng)形成“人人參與、事事融入”的良好氛圍。

　　著力品牌塑造，培育美育文化。將美育融入校園文化建設(shè)，著力打造藝術(shù)精品，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念。突出原創(chuàng)性，創(chuàng)建內(nèi)涵式發(fā)展美育平臺(tái)，涌現(xiàn)以電影《朱英國(guó)》、民族歌劇《有愛(ài)才有家》、舞蹈《送紅軍》等為代表的一批優(yōu)秀美育作品。實(shí)施“高校原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)計(jì)劃”，推出“珞珈講壇”“長(zhǎng)江論壇”“珞珈校友大講堂”等講座論壇，制作《浩浩黨史巍巍珞珈》《武大故事》《“珈”國(guó)情懷》等原創(chuàng)作品，凸顯美育價(jià)值。突出思想性，用好抗“疫”戰(zhàn)“疫”活教材，開(kāi)展“同舟回珈”抗疫主題展演等，在櫻花開(kāi)放期間設(shè)置“抗疫醫(yī)護(hù)賞櫻專(zhuān)場(chǎng)”，招募師生志愿者參與“最美櫻花致敬最美逆行者”主題活動(dòng)；構(gòu)建以專(zhuān)家宣講團(tuán)為牽引，以博士生宣講團(tuán)、青年講師團(tuán)、“榜樣珞珈”宣講團(tuán)、“珞珈銀齡”宣講團(tuán)為支撐的理論宣講隊(duì)伍，對(duì)中國(guó)故事、武大故事開(kāi)展多層次、立體化、全覆蓋的學(xué)習(xí)闡釋。注重傳承性，連續(xù)70年在梅園小操場(chǎng)放映優(yōu)秀電影作品，連續(xù)38年舉辦全國(guó)大學(xué)生櫻花詩(shī)歌邀請(qǐng)賽，連續(xù)36年舉辦櫻花筆會(huì)，連續(xù)33年舉辦“珞珈金秋藝術(shù)節(jié)”，連續(xù)11年舉辦“珞珈紅色文化節(jié)”，連續(xù)16年組織“校園文化活動(dòng)超市”，連續(xù)9年舉辦“讀書(shū)節(jié)”等，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，由院系學(xué)生和社團(tuán)舉辦的“歷史文化節(jié)”“外語(yǔ)文化節(jié)”“綠色文化節(jié)”等活動(dòng)延續(xù)近20年，在賡續(xù)傳統(tǒng)基礎(chǔ)上推陳出新、提檔升級(jí)，積淀美育文化。

　　著力環(huán)境營(yíng)造，共建美育生態(tài)。充分挖掘?qū)W校美育資源，全力打造人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的“大美育模式”，讓審美體驗(yàn)浸潤(rùn)校園每一個(gè)角落。推動(dòng)最美校園建設(shè)，鞏固深化“全國(guó)文明校園”創(chuàng)建成果，擦亮“全國(guó)生態(tài)文明教育基地”品牌，持續(xù)打造湖山共美的校園及周邊環(huán)境，全面升級(jí)改造大學(xué)生心理健康教育中心、學(xué)生宿舍，制定新時(shí)期武漢大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃，規(guī)范校園道路、建筑、景觀等命名，加快建設(shè)學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)，打造自然美與現(xiàn)代感融為一體的校園風(fēng)貌，強(qiáng)化校園文化環(huán)境的育人作用。努力塑造最美人文環(huán)境，深入發(fā)掘?qū)W校紅色歷史資源，打造毛主席接見(jiàn)武大師生代表所在地、周恩來(lái)故居等紅色文化地標(biāo)，推進(jìn)“珞珈山十八棟”愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)，講好校史中的黨史故事，開(kāi)設(shè)《黨史百年》《黨史人物》等系列專(zhuān)題；強(qiáng)化開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入職儀式、榮休儀式等典禮育人功能，開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“我最喜愛(ài)的十佳優(yōu)秀教師”“我心目中的好導(dǎo)師”“輔導(dǎo)員標(biāo)兵”“榜樣珞珈”“自強(qiáng)之星”等先進(jìn)典型培養(yǎng)選樹(shù)，幫助師生樹(shù)立正確審美觀念，陶冶師生道德情操。