武漢大學專題會議研究碩士研究生分類培養(yǎng)改革
為進一步強化專業(yè)學位研究生分類培養(yǎng)，7月18日上午，學校在當代樓A401會議室召開專題會，就碩士專業(yè)學位教育改革相關文件的制定進行研究。校黨委常委、副校長宋保亮出席會議。黨政辦公室、黨委研究生工作部、發(fā)展規(guī)劃與學科建設辦公室、科學技術發(fā)展研究院、人文社會科學研究院、人事部、財務部等相關職能部門參會。會議由研究生院院長周偉主持。
周偉結合學校人才培養(yǎng)年主題，分析了當前專業(yè)學位改革面臨的挑戰(zhàn)、問題和困難，對文件制定的目的和意義進行了進一步強調和說明。周偉指出，項目制及課程與實踐基地建設等文件的制定，是數智教育賦能專業(yè)學位改革的兩大抓手，根本的目的是通過完善機制、整合資源、突出重點，進一步加強內涵建設，提升管理效能。會上，研究生院副院長兼質量與專業(yè)學位處處長胡靜匯報了相關文件制定情況。胡靜結合7月3日學校教學辦公會審議的《武漢大學關于加強碩士專業(yè)學位研究生教育工作的若干規(guī)定》，對研究生院進一步推進數智賦能專業(yè)學位改革，制定的《碩士專業(yè)學位數智教育改革項目制建設方案》《研究生數智課程與實習實踐基地建設方案》2個文件的主要內容進行了詳細說明。
與會單位就文件內容展開了深入討論。
宋保亮指出，文件的制定對進一步強化專業(yè)學位研究生分類培養(yǎng)特色、完善制度支撐、增強改革政策實施的可操作性具有重要作用。當前，多學科交叉融合趨勢下，項目制管理運行機制的改革，有助于協(xié)調跨院系專業(yè)學位點建設，整合調配優(yōu)勢資源，集中建設一批專業(yè)學位品牌項目。與會單位充分討論，提出了很好的意見建議。研究生院要根據這些意見建議，結合兄弟高校經驗，對文件進行修改完善。要進一步健全數智課程與實踐基地建設的管理機制，優(yōu)化項目制管理的組織架構和運行機制，梳理明晰項目各層級管理的具體職能，明確學生管理權責，完善經費分配機制并建立項目考核與評估機制，為專業(yè)學位發(fā)展創(chuàng)造更好環(huán)境，力爭通過改革，進一步提升管理效能，強化改革實效。
會議還對專業(yè)學位獎學金體系的相關文件修訂進行了研究。
下一步，學校將按照《教育部關于深入推進學術學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的意見》要求，通過進一步健全單位內部治理體系和運行管理機制、深化改革，推進數智賦能專業(yè)學位研究生教育的創(chuàng)新發(fā)展。將更加注重系統(tǒng)集成，加強機制創(chuàng)新，提升人才培養(yǎng)鏈與工作管理鏈的匹配度，增強改革的長效性，有力支撐專業(yè)學位項目的集約發(fā)展和質量提升。
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