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2024年渤海大學(xué)非全日制研究生招生考試《體育綜合》考試大綱

來(lái)源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2023-11-28 15:26:42

　　學(xué)校體育學(xué)

　　考查目標(biāo)

　　1.系統(tǒng)掌握學(xué)校體育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論。

　　2.理解并掌握體育課教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、以及課外體育活動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽等的組織與管理。

　　3.能運(yùn)用學(xué)校體育的基本理論和現(xiàn)代教育理念來(lái)分析和解決學(xué)校體育出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　考查范圍：

　　第一章 學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展

　　第三節(jié) 我國(guó)學(xué)校體育思想的變遷

　　一、我國(guó)學(xué)校體育思想的啟蒙

　　二、我國(guó)學(xué)校體育思想的移植與借鑒

　　三、我國(guó)學(xué)校體育思想的初步形成

　　四、我國(guó)學(xué)校體育思想的未來(lái)發(fā)展

　　第二章 現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)校體育

　　第二節(jié) 學(xué)校體育與現(xiàn)代教育

　　一、學(xué)校體育與素質(zhì)教育

　　二、學(xué)校體育與終身教育

　　第三節(jié) 學(xué)校體育與媒介教育

　　一、學(xué)校體育中開(kāi)展媒介教育的目標(biāo)

　　二、學(xué)校體育中開(kāi)展媒介教育的內(nèi)容與方法

　　三、學(xué)校體育中開(kāi)展媒介教育的要求體育教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)與感知?jiǎng)幼骷寄芙虒W(xué)

　　第三章 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)

　　第二節(jié) 學(xué)校體育的功能

　　一、學(xué)校體育功能的概念

　　二、學(xué)校體育的本質(zhì)功能

　　三、學(xué)校體育的其他功能

　　第三節(jié) 學(xué)校體育目標(biāo)

　　一、學(xué)校體育的層次與結(jié)構(gòu)

　　二、 學(xué)校體育目標(biāo)體系

　　三、確定我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)

　　四、我國(guó)學(xué)校體育的目標(biāo)

　　第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式與要求

　　一、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織

　　二、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的要求

　　第四章 體育課程

　　第一節(jié) 體育課程概述

　　一、體育課程的概念

　　二、體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)

　　第二節(jié) 體育課程的類型

　　一、學(xué)科課程與活動(dòng)課程

　　二、分科課程與綜合課程

　　三、必修課程與選修課程

　　四、國(guó)家課程、地方課程和校本課程

　　五、直線式課程和螺旋式課程

　　六、隱性課程和顯性課程

　　第三節(jié) 體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)

　　一、完善課程體制，增強(qiáng)體育課程方案的適應(yīng)性

　　二、課程的教學(xué)功能與育人功能緊密聯(lián)系

　　三、開(kāi)發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

　　四、課程教材多樣化

　　五、課程內(nèi)容組織現(xiàn)代化、生活化

　　六、課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　第四節(jié) 體育課程編制

　　一、體育課程目標(biāo)

　　二、體育課程內(nèi)容

　　三、體育課程實(shí)施

　　四、體育課程評(píng)價(jià)

　　第五節(jié) 體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

　　一、體育課程資源得概念、特點(diǎn)與分類

　　二、開(kāi)發(fā)利用體育課程資源的意義

　　三、開(kāi)發(fā)利用體育課程資源的途徑和方法

　　由于篇幅所限，試題就暫時(shí)為大家展示到這里，具體的試題及解析還請(qǐng)大家點(diǎn)擊附件下載！

　　346體育綜合.doc

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