甘肅省出臺相關(guān)實施方案，到2025年研究生在校生規(guī)模達到5.5萬人以上

　　每日甘肅網(wǎng)3月13日訊（掌上蘭州蘭州晨報首席記者武永明）省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省科技廳、省人社廳3月11日印發(fā)的《新時代甘肅省研究生教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案（2021-2025年）》明確：到2025年，全省博士、碩士研究生培養(yǎng)高校占全省高校的比例分別達到18%、24%左右；博士研究生招生數(shù)達到2000人左右，專業(yè)學位研究生招生數(shù)占招生總數(shù)的三分之二以上；研究生在校生規(guī)模達到5.5萬人以上，其中專業(yè)學位研究生達到3.5萬人以上；全省高校綜合實力排名全國同類學科前30%的學科達到35個左右，其中排名前10%的學科（A類學科）達到5個左右。

　　優(yōu)化學位授權(quán)點布局結(jié)構(gòu)

　　增列全省經(jīng)濟社會發(fā)展急需的學位授權(quán)點，超前布局博士學位授權(quán)點，大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育。支持甘肅政法大學重點培育法學、工商管理等博士學位授權(quán)學科。支持天水師范學院、河西學院、隴東學院、蘭州城市學院、甘肅民族師范學院等高校重點培育教育、農(nóng)業(yè)、工程類等碩士專業(yè)學位授權(quán)點?！笆奈濉?期間，力爭新增博士學位授予單位1個，碩士學位授予單位2個左右，新增一級學科博士學位授權(quán)點10個以上，新增博士、碩士專業(yè)學位授權(quán)點10個、30個以上。

　　科學配置招生計劃

　　根據(jù)全省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，學?？蒲袑嵙俺晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化水平、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度、培養(yǎng)條件與培養(yǎng)質(zhì)量等因素，差異化配置招生指標。鼓勵培養(yǎng)單位將研究生招生計劃向大團隊、大項目、大平臺傾斜。穩(wěn)步擴大博士研究生招生規(guī)模，積極擴大碩士專業(yè)學位研究生招生規(guī)模。推動醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，擴大甘肅中醫(yī)藥大學研究生招生計劃，新增計劃重點向博士和臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生傾斜。

　　加強一流學科建設(shè)

　　統(tǒng)籌推進省級一流學科和重點學科建設(shè)，培育一批高峰高原學科。發(fā)揮蘭州大學“雙一流”建設(shè)的引領(lǐng)示范作用，重點支持西北師范大學的教育學、甘肅農(nóng)業(yè)大學的草學、蘭州理工大學的材料科學與工程、蘭州交通大學的交通運輸工程、西北民族大學的民族學等優(yōu)勢學科力爭進入國家一流學科建設(shè)行列。引導和支持研究生培養(yǎng)高校加強數(shù)理化生、文史哲等基礎(chǔ)學科專業(yè)建設(shè)。積極培育、加強建設(shè)人工智能、公共衛(wèi)生、生物醫(yī)藥，核科學與技術(shù)等與國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和全省十大生態(tài)產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的學科專業(yè)。大力支持考古學、敦煌學、簡牘學等“冷門絕學”及相關(guān)二級學科，新興交叉學科專業(yè)發(fā)展。鼓勵蘭州大學、西北師范大學等“雙一流”建設(shè)高校，探索學部制的學科建設(shè)、管理和組織模式，促進學科交叉融合。

　　創(chuàng)建聯(lián)合研究生院

　　支持有關(guān)研究生培養(yǎng)單位聯(lián)合國內(nèi)外院所高校、行業(yè)企業(yè)，探索建設(shè)聯(lián)合研究生院等新型研究生培養(yǎng)機構(gòu)，共同確定管理博士、師資配備、培養(yǎng)方案、科研創(chuàng)新等內(nèi)容，促進研究生教育優(yōu)質(zhì)資源開放共享和優(yōu)化配置。以推動“技能甘肅”建設(shè)為契機，支持西北師范大學與蘭州理工大學、蘭州交通大學等高校建立聯(lián)合研究生院，依托教育博士碩士、工程類碩士等專業(yè)為授權(quán)點，定向招收培養(yǎng)職業(yè)院校教師，提升職業(yè)院校師資整體水平。

　　健全學術(shù)不端行為預防和處置機制

　　加大對學術(shù)不端行為的預防和查處力度，將科學道德、學術(shù)規(guī)范、科研誠信和職業(yè)倫理教育納入導師和研究生教育培養(yǎng)內(nèi)容，每年至少開展一次面向全省研究生的學術(shù)道德宣講教育，頻道培養(yǎng)單位組織研究生簽署學術(shù)誠信承諾書。研究生培養(yǎng)單位要及時糾正濫用導師職權(quán)、侵害學生利益的問題，堅決懲處師德失范、違法違規(guī)的導師。對指導的學位論文連續(xù)出現(xiàn)重大問題的導師，培養(yǎng)單位視情況采取約談、限招、停招、取消導師資格等處理措施。對無法保證質(zhì)量的學科或?qū)I(yè)學位類別，撤銷學位授權(quán)。對問題嚴重的培養(yǎng)單位視情況限制申請新增學位授權(quán)。

　　深化研究生招生制度改革

　　推進考試錄取制度改革，探索基礎(chǔ)能力素質(zhì)考試和招生單位自主組織專業(yè)能力考試相結(jié)合的研究生招生考試方式。引導研究生培養(yǎng)單位規(guī)范初試專業(yè)課命題和復試考核，綜合評價考生考試成績、專業(yè)素質(zhì)、實踐能力、學術(shù)潛質(zhì)、一貫學業(yè)表現(xiàn)等，擇優(yōu)錄取。完善推廣博士研究生“申請一考核”招生選拔機制，逐步擴大直博生，碩博連讀生招生比例，至2025年，全省高校以上入學形式的博士招生人數(shù)占博士招生總?cè)藬?shù)的30%以上。支持納入“強基計劃”“雙萬計劃” “六卓越一拔尖計劃2.0”等項目的優(yōu)秀本科生，探索本碩連讀或本碩博貫通培養(yǎng)。