讀研新選擇：同等學(xué)力申碩&非全日制研究生！

　　近些年，我國(guó)大力度投資教育事業(yè)，是因?yàn)楦鱾€(gè)領(lǐng)域?qū)ξ幕皆桨l(fā)的重視，因此在職研究生也迎來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇，并在教育界做出了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)，深受大家的青睞及好評(píng)。接下來(lái)，為大家詳細(xì)介紹同等學(xué)力申碩與非全日制研究生，幫助大家更快的做出選擇。

　　同等學(xué)力申碩與非全日制研究生都是在職研究生的熱門(mén)招生方式，為了幫助大家盡快做出正確的選擇，特將兩種方式的招生情況及優(yōu)勢(shì)為大家做以下詳細(xì)解答。

　　一、同等學(xué)力申碩

　　同等學(xué)力申碩是在職研究生眾多招生方式中難度相對(duì)較低的一種，很多知名高校都在通過(guò)這種方式招收學(xué)員，具體情況如下。

　　1.優(yōu)勢(shì)

　?、偃雽W(xué)門(mén)檻低

　　同等學(xué)力申碩的入學(xué)方式早已名揚(yáng)內(nèi)外，一般采用該方式進(jìn)修的人員是可以免試入學(xué)的，無(wú)需參加任何的考試，但自身?xiàng)l件應(yīng)該達(dá)到大專(zhuān)及以上學(xué)歷才能申請(qǐng)報(bào)名，總之門(mén)檻還是比較低的。

　?、谑谡n時(shí)間靈活

　　同等學(xué)力申碩的授課方式非常齊全，有周末班、集中班和網(wǎng)絡(luò)班三種，無(wú)論大家選擇哪種方式上課，都不會(huì)影響到日常工作與生活，所以時(shí)間上安排的也非常的合理。

　?、鄱啻慰荚嚈C(jī)會(huì)

　　一般選擇同等學(xué)力申碩取得證書(shū)的人員，需要參加全國(guó)統(tǒng)考，其難度系數(shù)比較低，一般情況下，院校會(huì)為學(xué)員保留至少4年的學(xué)分，所以在此期間大家可多次參加考核，通過(guò)率自然也是因此而大大提高。

　　2.招生情況

　?、僬猩鷹l件

　　同等學(xué)力申碩對(duì)學(xué)員的要求并不是很高，滿(mǎn)足本科畢業(yè)有學(xué)士學(xué)位夠3年條件的學(xué)員，即可向招生院校申請(qǐng)報(bào)名。

　?、谡猩鷷r(shí)間

　　申碩報(bào)名時(shí)間并不是很固定，一般需要學(xué)員在每年的3月份登錄中國(guó)學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)申請(qǐng)報(bào)名，具體時(shí)間需要學(xué)員時(shí)刻關(guān)注意向院校的招生簡(jiǎn)章。

　　二、非全日制研究生

　　非全日制研究生即為專(zhuān)業(yè)碩士，屬于雙證教育，各方面要求十分嚴(yán)格，但最終取得的結(jié)果卻是含金量很高的，具體情況如下。

　　1.優(yōu)勢(shì)

　?、偬嵘龑W(xué)歷

　　由于非全日制研究生最終可以獲取在職研究生學(xué)歷與在職碩士學(xué)位雙證書(shū)，所以報(bào)名人員數(shù)量也逐漸增多，因此可見(jiàn)，不僅可以提升學(xué)員的學(xué)歷，對(duì)學(xué)位也會(huì)有所改變。

　?、跀U(kuò)展人脈

　　一般選擇專(zhuān)業(yè)碩士深造的人員，都是事業(yè)單位中的高層精英，所以學(xué)員在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還能結(jié)識(shí)更多的朋友，對(duì)今后的發(fā)展又是一筆很大的收獲。

　　③社會(huì)認(rèn)可度高

　　專(zhuān)業(yè)碩士的雙證在學(xué)信網(wǎng)與學(xué)位網(wǎng)兩大網(wǎng)站是可以查詢(xún)到的，而且與全日制研究生所獲的證書(shū)含金量是一樣的，在事業(yè)單位與社會(huì)具有一樣的法律效力。

　　2.招生情況

　?、僬猩鷹l件

　　專(zhuān)業(yè)碩士對(duì)學(xué)員的要求比較嚴(yán)格，一般具備本科畢業(yè)工作滿(mǎn)3年；高職高專(zhuān)畢業(yè)工作滿(mǎn)5年；已獲碩士、博士學(xué)位工作滿(mǎn)2年條件的學(xué)員，便可向招生院校申請(qǐng)報(bào)名。

　?、谡猩鷷r(shí)間

　　專(zhuān)業(yè)碩士的招生時(shí)間非常固定，學(xué)員可在每年的9月份預(yù)報(bào)名，還可以在10月份正式報(bào)名，都是可以生效的。

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