在職研究生含金量高低和學制長短有關(guān)系嗎？

　　近幾年，相信很多人都對在職教育有了新的認識，這從報名攻讀在職研究生的人群在持續(xù)增加這一點就可以看出，但是當前有一個觀點受到了很多人的關(guān)注，那就是“在職研究生學制越長，其課程班的含金量越高”，那么這個觀點是正確的嗎？

　　經(jīng)多方了解后得知，很多人課程班的學制是根據(jù)招生專業(yè)、授課導師、授課方式等多方面決定的，而在職研究生課程班的含金量是由學員可獲專業(yè)知識、權(quán)威證書、相關(guān)人脈質(zhì)量等方面決定的，也就是說，在職研究生學制長短與因而其含金量高低并沒有直接聯(lián)系，也就是說，在職研究生學制越長，其課程班的含金量越高，這一論點是錯誤的。

　　注：在職研究生含金量高低和學制長短沒有直接關(guān)系

　　一、在職研究生含金量的決定因素

　　1、招生院校

　　現(xiàn)在，大家在職讀研時可選擇的院校有很多，其中的招生院校數(shù)不勝數(shù)，而且其中有很多院校都是我國重點大學、雙一流大學，大家在選擇報名院校時，若是能夠報名名校就讀，不止可以完成自己幼時的名校夢，還可以到名校體會名校學子的學習環(huán)境，督促自己努力學習，爭取可以盡可能快的達到與名校畢業(yè)生相匹配的實力。

　　2、招生專業(yè)

　　據(jù)了解，研究生專業(yè)是非常多的，招生院校以在職研究生的方式招生時，一般也有很多招生專業(yè)，大家在報名時若是能夠選對專業(yè)，對自己的學習效率和學習效果都有很大的提升，當前在職研教育有很多熱門專業(yè)，如工商管理、心理學、金融學、人力資源管理、會計學等專業(yè)都是當前非常熱門的專業(yè)，大家在完成學業(yè)并在之后可以在更多的領(lǐng)域就業(yè)。

　　3、授課導師

　　在職教育含金量在授課導師方面也是有很大關(guān)系的，若是授課導師經(jīng)驗豐富且認真負責，則在授課時會根據(jù)學員的學習進度規(guī)劃課程設(shè)置，在發(fā)現(xiàn)學員學習速度較快或較慢時，也可以酌情調(diào)整授課進度，使得學員可以更好的完成學業(yè)，反之，在職研究生的含金量也將大打則扣，很多學員也可能對專業(yè)知識一知半解。

　　4、可獲證書

　　在職研教育有多種招生方式，學員在報名時選擇的報名方式將決定學員在畢業(yè)后可以獲取哪些證書。同等學力是我國認可的學位教育，入學、申碩難度都比較低，學員在畢業(yè)后可以獲取碩士學位證書；專業(yè)碩士是學歷教育，入學成功率低，學員在畢業(yè)后可以獲取碩士學位證書和在職研究生學歷證書；高級研修班免試入學，學制較短，學員可以獲取結(jié)業(yè)證書；中外合作辦學學員在畢業(yè)后可獲外方院校頒發(fā)的碩士學位證書和我國院校的結(jié)業(yè)證書。

　　二、在職研究生的學制

　　由表格可以看出，在職研究生學制的長短與學員攻讀在職研究生選擇報名方式有著很大的聯(lián)系，而且在職研究生課程教育的學制都不是很高，一般都是在在1年至3年左右，學員若是想要盡早畢業(yè)可以選擇報名高級研修班，這樣學制僅為一年，學員完成課程學習且在畢業(yè)前通過結(jié)業(yè)考試即可畢業(yè)。

　　如果大家還有其他關(guān)于在職研究生的疑問，可直接咨詢網(wǎng)站的在線老師。

　　推薦閱讀：在職讀研五種途徑