2011年GCT考試語文練習(xí)
來源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2011-10-26 14:11:12
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（三）經(jīng)典試題分析
1、閱讀下面文字，完成文后問題。
我在俄國所見到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。(a)這快將被后代永遠(yuǎn)懷著敬畏之情朝拜的尊嚴(yán)圣地。遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。(b)順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個(gè)長方形的土堆而已。無人守護(hù)，無人管理，只有幾株大樹蔭庇。(c)他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風(fēng)中微微搖動(dòng)的樹木是托爾斯泰親手栽種的。(d)小的時(shí)候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個(gè)古老傳說，提到親手種樹的地方會(huì)變成幸福的所在。(e)于是他們倆就在自已莊園的萊決地上栽了幾株樹苗，這個(gè)兒童游戲不久也就忘了。(f)托爾斯泰晚年才想起這樁兒時(shí)往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾。飽經(jīng)憂患的老人突然中獲到了一個(gè)新的、更美好的啟示。(g)他當(dāng)即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的樹木之下。(h)
問：這一自然段共有八句，每句都已給了標(biāo)號(hào)。下面是對該段思路的分析和圖解，正確的一項(xiàng)是 ( )
A．全段先敘述參觀過程(順敘)，再交代選擇墓地的經(jīng)過(轉(zhuǎn)人插敘)，共分兩層：
(a)(b)(c)(d)一(e)(f)(g)(h)
B．全段先總述，再介紹墳?zāi)?，然后從樹的來歷入手，引出托爾斯泰的愿望。共分三層：
(a)—(b)(c)—(d)(e)(f)(g)(h)
C．全段先說明墳?zāi)箤⒂肋h(yuǎn)對后代產(chǎn)生巨大影響(將來)，再介紹墳?zāi)沟默F(xiàn)狀(現(xiàn)在)，又追述選擇墓地的經(jīng)過(過去)，共分三層：
(a)(b)----(c)(d)----(e)(f)(g)(h)
D．全段以說明托爾斯泰埋骨樹下的愿望為最終目標(biāo)，由大到小，層層遞進(jìn)，共分五層：
(a)----(b)----(c)----(d)(e)(f)(g)----(h)
2、閱讀下面文字，完成后面題目。
①通觀圣陶先生的語文教育思想，最重要的有兩點(diǎn)。②其一是關(guān)于語文學(xué)科的性質(zhì)：語文是工具，是人生日用不可缺少的工具。③其二是關(guān)于語文教學(xué)的任務(wù)：教語文是幫助學(xué)生養(yǎng)成使用語文的良好習(xí)慣。④過去語文教學(xué)的成績不好，主要是由于對這兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清。（呂叔湘《葉圣陶語文教育論集》序(節(jié)錄)）
問：這段文字由四句話組成，分別標(biāo)記為①②③④。根據(jù)作者的思路，該段的第一層
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