2007年在職攻讀碩士學位全國聯(lián)考心理學試卷B

　　一、單項選擇題(每小題1分，共lo分，本題答案填涂在答題卡上)
 

　　1．對事物的各種屬性、各個部分以及它們之間關系綜合的、整體的直接反映是 ( )。
　A.觀察 B.感覺 C.知覺 D．思維
 

　　2.艾森克認為；性格差異除表現(xiàn)為內外傾似外，速有穩(wěn)定性和( )性。
　A.獨立 B.敏捷 C．直覺 D．求實
 

　　3．英國心理學家培因把人的性分為理智型、情緒性和( )型。
　A．獨立 B．經(jīng)濟 C．理論 D．意志
 

　　4．不能直接用于交際的言語是( )言語。
　A．內部 B．書面 C．口頭 D．獨自
 

　　5．思維是人腦對事物概括的( )的反映。
　A．深刻 B．間接 C．抽象 D．綜合
 

　　6．主要分布于頭、面部，并與頭、面部的運動和感覺有關的神經(jīng)是( )神經(jīng)。
　A．植物性 B．腦 C．脊 D．自主
 

　　7．強調心理學應該研究無意識現(xiàn)象的是( )、心理學。
　A．構造主義 B．行為主義 C．認知 D．精神分析
 

　　8．把某些事物或現(xiàn)象當作知覺對象，把另一些事物或現(xiàn)象當作知覺背景，這是知覺的( )性。
　A．恒常 B.選擇 C．理解 D.整體
 

　　9．其它刺激物的出現(xiàn)，對正在進行的條件反射發(fā)生的抑制稱為( )抑制。
　A．消退 B．超限 C．外 D.分化
10．技能形成的基本條件是( )。
　A．練習 B．正遷移 C．示范 D．反饋

　　二、填空題(每小題1分。共5分)
 

　　1．從刺激的來源分，感覺可分為外受感覺、內受感覺和 感覺。
　　2．巴甫洛夫學說以兩種 活動來解釋思維的生理機制。
　　3．反映事物本質屬性與共同特征的思維形式是
　　4．現(xiàn)代心理學的第三種勢力是 心理學。
　　5．班都拉的人格學習理論稱為 論。

　　三、名詞解釋(每小題2分，共lO分)
　

　　1．性格
　　2．想象
　　3．暗適應
　　4．實驗法
　　5．習慣

　　四、簡答題(每小題5分，共30分)
 

　　1．簡述皮亞杰關于影響心理發(fā)展的因素。
　　2．簡述運動知覺及其主要類型。
　　3．簡述思維過程中分析與綜合的三種水平。
　　4．簡述韋納的歸因三維理論的主要觀點。
　　5．簡述影響注意分配的條件。
　　6．簡述氣質的激素理論。

　　五、論述題(每小題15分。共45分)
　　1．結合實際，論述能力形成的原因和條件。
　　2．結合實際，談談如何培養(yǎng)學生良好的情緒。
　　3．聯(lián)系實際，論述外顯記憶與內隱記憶及其在教學中的意義。

　　心理學試卷B答案

一、單項選擇題《每出題1分。共10分)

1．C 2．D 3．D 4．A 5．B

6．B 7．D． 8．B 9．C lO．A

二、填空題(每辦題1分。共5分)
1．本受(或：本體)
2．信號系統(tǒng)
3．概念
4．人本主義
5．社會學習
三、名詞解釋(每小題2分，共lO分)
1．性格：表現(xiàn)在個人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。
2．想象：人腦對已儲存的表象加工改造形成新形象的過程。
3．暗適應：從亮處進入暗處時，由看不清到逐漸看清物體輪廓的視覺感受性的變化。其變化過程常常用暗適應曲線來表示。
4．實驗法：按照研究目的，有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設條件去主動引起或改變測試的心理活動，從而進行分析研究的方法。
5．習慣：人在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向。

四、簡答題(每小題5分，共30分)
1．(1)成熟。(2分)
　(2)聯(lián)系和習得經(jīng)驗。(1分)
　(3)社會經(jīng)驗。(1分)
　(4)平衡。(1分)
2．(1)運動知覺的概念。(3分)
　(2)真動知覺。(1分)
　(3)似動知覺。(1分)
3．(1)知覺。(1分)
　(2)表象。(2分)
　(3)語詞符號。(2分)

4．(1)因素源(或：內部矽f、部，原因源)。(1分)
　(2)穩(wěn)定性。(2分)
　(3)可控性。(2分)
5．(1)在同時進行的兩種活動中，必須有一種活動是已經(jīng)熟練的。(2分)
　(2)同時進行的幾種活動都已熟練。(2分)
　(3)幾種不同的活動已成為一套統(tǒng)一的組織。(1分)
6．(1)氣質特點是由不同的內分泌腺所致。(3分)
(2)可以依據(jù)內分泌腺的發(fā)達情況，把人分成不同的氣質類型。(2分)
五、論述題(每題15分，共45分)
1．(1)先天素質。(2分)
　(2)環(huán)境和教育。(2分)
　(3)實踐活動的影響。(2分)
　(4)主觀能動性。(2分)
　(5)聯(lián)系實際。(7分)
2．(1)要形成正當、合理的需要。(2分)
　(2)樹立正確的人生觀。(2分)
　(3)鍛煉身體。(2分)
　(4)培養(yǎng)幽默感。(2分)
　(5)培養(yǎng)消除不良情緒的能力。(2分)
　(6)結合實際。(5分)
3．外顯記憶與內隱記憶及其在教學中的意義。
　(1)外顯記憶的內涵。(程分)
　(2)內隱記憶的內涵。(4分)
　(3)結合實際談在教學密的意義。(7分)