西南交通大學(xué)“四個堅持”推進(jìn)新時代教育評價改革

　　西南交通大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化新時代教育評價改革的決策部署，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，扎實推進(jìn)教育評價改革各項舉措落實，不斷提高學(xué)校治理能力和水平，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

　　堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全評價體制機制。堅持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨委常委會專題研究教育評價改革工作，制定《關(guān)于貫徹落實〈深化新時代教育評價改革總體方案〉的實施辦法（試行）》，明確學(xué)校教育評價改革任務(wù)、思路和階段目標(biāo)，由學(xué)校黨政辦公室進(jìn)行專項督辦，黨委巡察工作辦公室開展專項巡察。加快完善各類評價標(biāo)準(zhǔn)，將落實黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持正確辦學(xué)方向、加強和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)以及黨建帶團(tuán)建隊建、依法治校辦學(xué)等作為評價的重要內(nèi)容。健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障制度，堅決克服重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，著力推動教育評價改革工作落實落細(xì)。

　　堅持破除“五唯”，深化教師評價改革。把師德師風(fēng)作為教師評價第一標(biāo)準(zhǔn)，在教師選聘、人才和項目申報、職稱評聘、教師資格和導(dǎo)師遴選等工作中加強師德師風(fēng)評價考核。持續(xù)強化正向引導(dǎo)，做好“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”的建設(shè)和推薦工作，評選“立德樹人”先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，營造尊師重教的濃厚氛圍。深入開展師德警示教育專題宣講、編發(fā)警示教育手冊，切實增強教師自律意識。推進(jìn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘改革，堅持“破五唯”與“立新標(biāo)”相統(tǒng)一，突出代表性成果評價、同行評價，堅持同質(zhì)等效，系統(tǒng)謀劃教師學(xué)術(shù)評價制度體系，分類建立各學(xué)科學(xué)術(shù)期刊目錄，全面優(yōu)化科研項目分級體系，努力克服學(xué)科間評價差異，推動建立豐富多元的代表性成果庫。堅持“成績成果成效”導(dǎo)向，出臺《高端專項獎勵實施辦法（試行）》，取消直接依據(jù)論文等指標(biāo)對個人和院系的獎勵，發(fā)揮高端專項獎勵的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師產(chǎn)出更多有突出貢獻(xiàn)、有影響力的重大成果，進(jìn)一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)動力。

　　堅持五育并舉，完善綜合素質(zhì)評價。建立多元評價體系，制定《本科生綜合素質(zhì)評價辦法》，建立包含基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價兩個維度的評價體系。創(chuàng)新評價方法，德育和體育強調(diào)達(dá)標(biāo)性，建立德育負(fù)面清單，規(guī)定體育評價達(dá)到良好以上方可參與評獎評優(yōu)；智育強調(diào)競爭性，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)；勞育和美育強調(diào)引導(dǎo)性，研制《本科生勞動實踐認(rèn)定辦法》《本科生集體勞動實踐方案》等細(xì)則文件，引導(dǎo)學(xué)生積極參與藝術(shù)實踐和勞動實踐。積極打造“第二課堂”，探索“第二課堂”項目制供給，累計開設(shè)1800余個項目，提供課程77萬余學(xué)時。持續(xù)完善“第二課堂成績單”制度，客觀記錄、有效認(rèn)證、科學(xué)評價學(xué)生在校參與實踐活動的經(jīng)歷和成果。

　　堅持從嚴(yán)管理，深化研究生教育改革。建強研究生導(dǎo)師隊伍，健全導(dǎo)師崗位管理制度，加強導(dǎo)師培訓(xùn)與團(tuán)隊建設(shè)，建立導(dǎo)師資格遴選和動態(tài)崗位聘任機制，優(yōu)化導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)。制定《研究生培養(yǎng)過程管理與質(zhì)量督導(dǎo)實施辦法》，明確研究生培養(yǎng)過程中各主體的管理職責(zé)。制定《研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理規(guī)定》等文件，系統(tǒng)規(guī)范學(xué)位論文全過程質(zhì)量管理。實施研究生學(xué)業(yè)檔案“一人一檔”制，研究生個人按年度完成學(xué)習(xí)材料、成果材料的入檔工作，導(dǎo)師負(fù)責(zé)嚴(yán)把指導(dǎo)關(guān)和質(zhì)量關(guān)，學(xué)校組建質(zhì)量督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)督導(dǎo)各研究生培養(yǎng)單位提升培養(yǎng)質(zhì)量。