沈陽師范大學(xué)在職研究生基礎(chǔ)心理學(xué)培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)方案

　　（一）培養(yǎng)目標(biāo)

　　沈陽師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)培養(yǎng)基礎(chǔ)心理學(xué)的高級(jí)專業(yè)人才。具體要求如下：

　　1．熱愛祖國(guó)，有責(zé)任感、事業(yè)心、進(jìn)取精神和關(guān)懷意識(shí)。

　　2．通曉本學(xué)科的基本理論，掌握本專業(yè)研究方法和應(yīng)用技術(shù)，具有較廣博、深厚的專業(yè)知識(shí)和一般文化知識(shí)修養(yǎng)，有學(xué)術(shù)追求；熟練掌握英語，達(dá)到六級(jí)水平；具備獨(dú)立從事本專業(yè)理論及實(shí)踐課題的研究能力，能夠勝任本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)工作和實(shí)際工作。

　　3．身體健康，心理健康。

　?。ǘ┭芯糠较?/strong>

　　1．內(nèi)隱認(rèn)知

　　2．心理學(xué)基本理論

　?。ㄈW(xué)制與學(xué)分

　　學(xué)制3年，學(xué)習(xí)年限2—6年，至少修滿35學(xué)分。

　?。ㄋ模┱n程設(shè)置

　　課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。學(xué)位課程包括學(xué)位公共課（必修）、學(xué)位基礎(chǔ)課（必修）、研究方向課（課程指定的研究方向必修）。非學(xué)位課程包括非學(xué)位必修課（必修）、公共選修課（至少選1門，多選課程只計(jì)成績(jī)不計(jì)學(xué)分）、專業(yè)選修課（至少修3門，至少修6學(xué)分）。同等學(xué)力和跨專業(yè)的學(xué)生需補(bǔ)修所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科主干課程。詳見“培養(yǎng)計(jì)劃一覽表”。

　?。ㄎ澹┱n程考核

　　按照《沈陽師范大學(xué)研究生課程考試與成績(jī)管理規(guī)定》執(zhí)行。

　　（六）教學(xué)和培養(yǎng)方式

　　培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

　　基礎(chǔ)理論課以課堂教學(xué)為主，可以采用討論式和報(bào)告式教學(xué)。專業(yè)課在采用課堂教學(xué)方式之外，還可以參加課題研究，跨校聽課等方式進(jìn)行教學(xué)?；A(chǔ)課、專業(yè)課教學(xué)應(yīng)有課外閱讀、作業(yè)等環(huán)節(jié)。選修課參照必修課方式進(jìn)行教學(xué)。

　　學(xué)術(shù)調(diào)查、社會(huì)調(diào)查、課題研究是本專業(yè)修業(yè)的基本環(huán)節(jié)。按學(xué)校規(guī)定，要求學(xué)生在學(xué)期間積極參加6場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)術(shù)討論會(huì)，參加1次以上社會(huì)調(diào)查和課題研究，并做出文字報(bào)告。

　?。ㄆ撸?shí)踐環(huán)節(jié)

　　1.教學(xué)實(shí)踐（2學(xué)分）：教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容可以是輔助教師上課、主持課堂討論、指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或在教師指導(dǎo)下講授一定時(shí)數(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課。教學(xué)實(shí)踐工作量應(yīng)不少于20個(gè)教學(xué)日（每教學(xué)日以8小時(shí)計(jì)），可分散進(jìn)行，也可相對(duì)集中。教學(xué)實(shí)踐要有本人詳細(xì)報(bào)告或記錄，由院系、導(dǎo)師認(rèn)真考評(píng)。

　　2.社會(huì)實(shí)踐（2學(xué)分）：社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容可是擔(dān)任本科生或低年級(jí)研究生的輔導(dǎo)員，參與學(xué)校管理部門的行政或教學(xué)管理工作，也可是在社會(huì)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。參加社會(huì)實(shí)踐后要由接收單位做鑒定，本人寫詳細(xì)報(bào)告，由學(xué)院、導(dǎo)師認(rèn)真考評(píng)。

　　3.文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告（1學(xué)分）：

　?。?）研究生在自己的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)根據(jù)研究方向，在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行選題并寫出選題報(bào)告。一般選題原則為：

　?、龠x擇有一定理論和實(shí)踐意義的課題；

　?、谡n題要具有先進(jìn)性，便于研究生提出新問題；

　?、壅n題分量和難易程度要適當(dāng)，能在一年內(nèi)完成，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)；

　?、芤Y(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。

　?。?）由所在培養(yǎng)單位組織研究生開題報(bào)告會(huì)，由研究生公開做選題報(bào)告，并就一些未盡事宜或問題做必要的闡述和商議。

　　（3）碩士論文的開題報(bào)告主要應(yīng)包括以下要素：

　?、僬撐倪x題依據(jù)：包括國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值、研究的特色及重要參考文獻(xiàn)目錄等；

　　②主要研究?jī)?nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題或技術(shù)難點(diǎn)以及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；

　?、壑饕芯糠椒ɑ蚣夹g(shù)路線、實(shí)施方案；

　?、苣甓扔?jì)劃；

　?、菡撐膭?chuàng)新點(diǎn)或論文的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益預(yù)測(cè)及成果應(yīng)用設(shè)想；

　?。?）經(jīng)過集體討論和論證，做出是否可以定題的意見，并做好記錄。未經(jīng)開題報(bào)告會(huì)，不準(zhǔn)開展論文撰寫工作。

　　4.學(xué)術(shù)活動(dòng)（1學(xué)分）：參加學(xué)術(shù)討論或聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告至少10次，至少公開做一次學(xué)術(shù)報(bào)告，提交報(bào)告提綱，由導(dǎo)師組考評(píng)。

　?。ò耍┲衅诳己?/strong>

　　按照《沈陽師范大學(xué)研究生中期考核的規(guī)定》執(zhí)行。

　?。ň牛W(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)論文

　　按照《沈陽師范大學(xué)研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定》執(zhí)行。

　　（十）學(xué)位論文

　　按照《沈陽師范大學(xué)關(guān)于碩士研究生學(xué)位論文工作的規(guī)定》執(zhí)行。

二、專業(yè)著作及期刊

　?。ㄒ唬I(yè)著作

　　1.B·H·坎特威茨等 實(shí)驗(yàn)心理學(xué).華東師范大學(xué)出版社，2001年

　　2.黃希庭，張?jiān)鼋?心理學(xué)研究方法.高等教育出版社，2005年

　　3郭秀艷.內(nèi)隱學(xué)習(xí).華東師范大學(xué)出版社，2003年11月

　　4.曾祥炎陳軍. E-Prime實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技術(shù).暨南大學(xué)出版社，2009年

　　5.J·H·弗拉維爾等.認(rèn)知發(fā)展.華東師范大學(xué)出版社,2002年

　　6.愛德華·L·桑代克著.人類的學(xué)習(xí).浙江教育人民出版社，1999年版

　　7.姚梅林.學(xué)習(xí)規(guī)律.湖北教育出版社，2001年版

　　8.樂國(guó)爾.當(dāng)代美國(guó)認(rèn)知心理學(xué).中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2001年版

　?。ǘI(yè)期刊

　　1.心理學(xué)報(bào).中國(guó)心理學(xué)會(huì)主管，中科院心理所主辦

　　2.心理科學(xué).中國(guó)心理學(xué)會(huì)主管，華東師范大學(xué)主辦

　　3.心理科學(xué)進(jìn)展.中國(guó)心理學(xué)會(huì)主管，中科院心理所主辦

　　4.心理發(fā)展與教育.中國(guó)心理學(xué)會(huì)主管，北京師范大學(xué)主辦

　　5.心理與行為研究.天津師范大學(xué)主辦

　　6.應(yīng)用心理學(xué).浙江大學(xué)主辦

　　7.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志.北京大學(xué)主辦

　　8.心理學(xué)探新.江西師范大學(xué)主辦

　　9.健康心理學(xué)雜志

　　10.中小學(xué)心理健康教育

三、培養(yǎng)計(jì)劃一覽表