沈陽(yáng)師范大學(xué)在職研究生應(yīng)用心理碩士培養(yǎng)方案

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　沈陽(yáng)師范大學(xué)應(yīng)用心理碩士主要培養(yǎng)從事應(yīng)用心理方面的高級(jí)實(shí)踐型人才。具體要求如下：

　　1．熱愛祖國(guó)，有社會(huì)責(zé)任感、事業(yè)心、進(jìn)取精神和關(guān)懷意識(shí)。

　　2．以職業(yè)化為導(dǎo)向，通曉本學(xué)科的基本理論，掌握本專業(yè)的主要研究方法和心理應(yīng)用技術(shù)，具有較深厚的專業(yè)知識(shí)和一定的文化修養(yǎng)，有積極參與社會(huì)實(shí)踐的熱情和追求；英語(yǔ)達(dá)到國(guó)家六級(jí)水平；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和從事本專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐能力，能夠勝任本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐工作。

　　3．身心健康，通過國(guó)家心理咨詢師等心理學(xué)相關(guān)職業(yè)資格考試，具有較強(qiáng)的心理學(xué)實(shí)踐技能。

　　二、學(xué)制、學(xué)分與培養(yǎng)方式

　　全日制學(xué)習(xí)方式的學(xué)制為2年，非全日制學(xué)習(xí)方式的學(xué)制為3年；學(xué)習(xí)年限為2—6年；畢業(yè)前至少修34學(xué)分（含實(shí)踐環(huán)節(jié)6學(xué)分）。培養(yǎng)方式采取課堂講授教學(xué)、討論教學(xué)、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等方式。

　　三、研究方向

　　本專業(yè)設(shè)置的研究方向?yàn)椋?/p>

　　1. 兒童青少年心理發(fā)展與教育

　　2．管理心理

　　3. 咨詢心理

　　四、課程設(shè)置及修業(yè)要求

　　課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。學(xué)位課程以75分為及格，包括公共必修課、專業(yè)必修課。非學(xué)位課程以60分為及格，包括專業(yè)選修課、補(bǔ)修課程（同等學(xué)力和跨專業(yè)的學(xué)生需補(bǔ)修所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科主干課程，2門不計(jì)學(xué)分）。課程考核按照《沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生課程考試與成績(jī)管理規(guī)定》執(zhí)行。課程設(shè)置詳見“培養(yǎng)計(jì)劃一覽表”。

　　五、實(shí)踐環(huán)節(jié)

　　本專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐包括如下環(huán)節(jié)（1和2可任選1項(xiàng)，3、4為必選項(xiàng)）：

　　1.教學(xué)實(shí)踐（4學(xué)分）：教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容可以是輔助教師上課、主持課堂討論、指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或在教師指導(dǎo)下講授一定時(shí)數(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課。教學(xué)實(shí)踐工作量應(yīng)不少于3個(gè)月（1學(xué)期），可分散進(jìn)行，也可相對(duì)集中。教學(xué)實(shí)踐要有本人詳細(xì)報(bào)告或記錄，由院系、導(dǎo)師認(rèn)真考評(píng)。

　　2.社會(huì)實(shí)踐（4學(xué)分）：社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容可是擔(dān)任本科生或低年級(jí)研究生的輔導(dǎo)員，參與學(xué)校管理部門的行政或教學(xué)管理工作，也可是在社會(huì)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐工作量應(yīng)不少于3個(gè)月（1學(xué)期），可分散進(jìn)行，也可相對(duì)集中。參加社會(huì)實(shí)踐后要由接收單位做鑒定，本人寫詳細(xì)報(bào)告，由學(xué)院、導(dǎo)師認(rèn)真考評(píng)。

　　（注：全日制實(shí)踐環(huán)節(jié)根據(jù)實(shí)際情況在第三或第四學(xué)期進(jìn)行，由導(dǎo)師協(xié)同導(dǎo)師組共同安排。）

　　3.文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告（1學(xué)分）：

　?。?）研究生在自己的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)根據(jù)研究方向，在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行選題并寫出選題報(bào)告。

　　（2）由所在培養(yǎng)單位組織研究生開題報(bào)告會(huì)，由研究生公開做選題報(bào)告，并就一些未盡事宜或問題做必要的闡述和商議。

　?。?）經(jīng)過集體討論和論證，做出是否可以定題的意見，并做好記錄。未經(jīng)開題報(bào)告會(huì)，不準(zhǔn)開展論文撰寫工作。

　　4.相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)（1學(xué)分）：參加學(xué)術(shù)討論或聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告4次以上（含4次），至少公開做1次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告或?qū)W習(xí)報(bào)告，提交報(bào)告提綱，由導(dǎo)師組考評(píng)。

　　六、中期考核

　　全日制專業(yè)學(xué)位在第三學(xué)期初，非全日制專業(yè)學(xué)位在第四學(xué)期結(jié)束前，各培養(yǎng)單位要對(duì)研究生的政治思想素質(zhì)、課程學(xué)習(xí)情況、學(xué)術(shù)活動(dòng)情況、實(shí)踐情況進(jìn)行考核，考核通過可進(jìn)入論文撰寫階段，具體按《沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生中期考核的規(guī)定》執(zhí)行。

　　七、畢業(yè)及學(xué)位授予

　　研究生完成課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)（學(xué)位）論文撰寫并通過答辯，可以畢業(yè)，符合學(xué)位授予條件的可以授予相應(yīng)碩士學(xué)位。具體按《沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》、《沈陽(yáng)師范大學(xué)關(guān)于碩士研究生學(xué)位論文工作的規(guī)定》執(zhí)行。

　　八、專業(yè)文獻(xiàn)目錄

　?。ㄒ唬I(yè)著作

　　1.申繼亮. 當(dāng)代兒童青少年心理的進(jìn)展. 杭州：浙江教育出版社，1998年第4次印刷

　　2.郭永玉.人格心理學(xué)：人性及其差異的研究.北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2005年

　　3.彼得·皮爾斯.人格的發(fā)展.上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2006年

　　4.[美]朱利亞·貝里曼等著，陳萍等譯. 發(fā)展心理學(xué)與你. 北京：北京大學(xué)出版社,2000年

　　5. 愛德華·L·桑代克著. 人類的學(xué)習(xí). 杭州：浙江教育出版社，1999年版

　　6.姚梅林. 學(xué)習(xí)規(guī)律. 武漢：湖北教育出版社，2001年版

　　7. Jerry·Burger著，陳會(huì)昌等譯. 人格心理學(xué). 北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社2000年

　　8.馬丁·塞利格曼著. 真實(shí)的幸福. 北方聯(lián)合出版?zhèn)髅剑瘓F(tuán)）股份有限公司，2010年

　?。ǘI(yè)期刊

　　1.心理科學(xué). 中國(guó)心理學(xué)會(huì)主管，華東師范大學(xué)主辦

　　2.心理科學(xué)進(jìn)展. 中國(guó)心理學(xué)會(huì)主管，中科院心理所主辦

　　3.心理發(fā)展與教育. 中國(guó)心理學(xué)會(huì)主管，北京師范大學(xué)主辦

　　4.心理與行為研究. 天津師范大學(xué)主辦

　　5.應(yīng)用心理學(xué). 浙江大學(xué)主辦

　　6.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 北京大學(xué)主辦

　　7.心理學(xué)探新. 江西師范大學(xué)主辦

　　8.健康心理學(xué)雜志

　　9.中小學(xué)心理健康教育

　　九、培養(yǎng)計(jì)劃一覽表（全日制）

　　十、培養(yǎng)計(jì)劃一覽表（非全日制）