2024年內(nèi)蒙古師范大學(xué)非全日制研究生招生考試《教育技術(shù)學(xué)》考試大綱
《教學(xué)設(shè)計(jì)》課程是教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程，也是一門(mén)核心課程，要求學(xué)生能夠掌握教育技術(shù)的基本概念、基本理論，能夠熟練應(yīng)用學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論和系統(tǒng)理論進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容包括：
1.熟練掌握教育技術(shù)的定義。
2.了解教育技術(shù)發(fā)展歷程。
3.熟練掌握戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔的理論與教學(xué)應(yīng)用。
4.熟練掌握學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)理論，并能應(yīng)用其基本觀點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
5.熟悉教育技術(shù)的發(fā)展前沿，包括信息技術(shù)發(fā)展前沿、最新的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式、信息技術(shù)與課程融合的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)等。
6.掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、教學(xué)設(shè)計(jì)的層次和適用范圍。
7.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的由來(lái)和發(fā)展過(guò)程
8.掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、系統(tǒng)方法、傳播理論
9.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程模式。
10.知道學(xué)習(xí)需要的含義、分析學(xué)習(xí)需要的三種方法。
11.掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類(lèi)、學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)。
12.熟悉學(xué)習(xí)者特征分析：一般特征、起始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格。
13.知道教學(xué)目標(biāo)的含義、教學(xué)目標(biāo)體系。
14.掌握教學(xué)目標(biāo)的典型分類(lèi)：加涅、布盧姆的分類(lèi)以及中國(guó)學(xué)者的分類(lèi)。
15.掌握教學(xué)目標(biāo)分析的方法：ABCD 法、內(nèi)外結(jié)合法。
16.掌握教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和資源。
17.掌握經(jīng)典教學(xué)模式和策略。
18.教學(xué)媒體和策略選擇的步驟與方法。
19.教學(xué)評(píng)價(jià)的含義和作用：種類(lèi)、指標(biāo)、方法。
20.熟練掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論、基本環(huán)節(jié)和各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)，能夠規(guī)范、完整的完成一節(jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)的重要理論問(wèn)題形成完成的理解和論說(shuō)。
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