陜西師范大學以教育評價改革為牽引推動研究生教育高質(zhì)量發(fā)展

來源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-16 16:50:48

　　陜西師范大學認真學習對研究生教育工作的重要指示精神，以教育評價改革為牽引，通過完善評價方式、拓展評價內(nèi)容、改進評價標準，加快推進學校研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　堅持五育并舉，完善評價方式，改革人才培養(yǎng)機制。健全“三全育人”體系，打造研究生思政工作品牌，筑牢研究生思政工作陣地。修訂研究生培養(yǎng)方案，調(diào)整優(yōu)化課程體系，突出政治方向和價值導向，加強學術規(guī)范以及體育、美育、勞動教育等課程建設。制定《研究生課程思政建設推進實施辦法》，實施系列研究生課程思政引領計劃，促進思政教育與專業(yè)教育有效融合，將課程思政開展情況作為研究生教學質(zhì)量和培養(yǎng)單位工作績效的關鍵評價考核指標。強化導師立德樹人主體責任，引導導師潛心研究生培養(yǎng)，加強師德師風建設。將德育、智育、體育、美育和勞動教育學習和實踐情況納入研究生綜合素質(zhì)檔案，制定《研究生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，促進研究生德智體美勞全面發(fā)展；夯實基礎，激勵創(chuàng)新，建立多元化評價方式，構建有利于激發(fā)研究生創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新實踐的獎助學金體系。

　　堅持科教協(xié)同，拓展評價內(nèi)容，激發(fā)育人主體活力。開展研究生教學評價考核，將學生評教評課作為教師教學評價重要指標，并面向全體研究生開展線上授課滿意度專項調(diào)研。完善新開設課程審批和已開設課程定期審查機制，保證公共課程與專業(yè)課程的教學質(zhì)量。完善聽課制度及研究生教育督導委員會的定期督導檢查，建立課程和授課教師的準入、退出機制和教學質(zhì)量的監(jiān)督、評價、信息反饋機制。創(chuàng)新教學方法，利用現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)課程資源，加強課程建設，積極搭建研學平臺。完善多層次的教學質(zhì)量檢查與教學經(jīng)驗交流機制，以“選優(yōu)、選新、選特”為原則，分層、分類支持培育建設高水平、高質(zhì)量的研究生教育教改項目，進一步增強對研究生教材建設類、課程思政類項目的培育力度。2021年1項研究生教材獲全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材（高等教育類），1項課程獲全國課程思政示范項目；繼續(xù)實施研究生創(chuàng)新工程，鼓勵研究生獨立主持申報項目，立項博士自由探索項目、研究生創(chuàng)新基金項目、研究生創(chuàng)新團隊項目等。

　　堅持從嚴導向，改進評價標準，提升教育培養(yǎng)質(zhì)量。加強導師隊伍建設，修訂《研究生指導教師崗位管理辦法》，增加導師基本素質(zhì)要求、職責和權利、資格調(diào)整與撤銷、評優(yōu)與獎勵等方面內(nèi)容，增加各學位評定分委員會和研究生培養(yǎng)單位自主權，將研究生培養(yǎng)質(zhì)量作為導師崗位資格審核、年度招生上崗、導師考核、崗位調(diào)整等方面的核心內(nèi)容；嚴格崗位設置，加強崗位動態(tài)管理，強化競爭上崗。出臺《關于進一步完善研究生學位申請科研創(chuàng)新能力評價的實施意見》，堅持把研究能力作為衡量研究生素質(zhì)的基本指標，建立學術學位與專業(yè)學位分類的過程性評價體系，針對不同類型、不同層次、不同專業(yè)建立了科學全面的評價標準，將學位論文質(zhì)量作為是否授予學位的主要指標。嚴格學業(yè)標準，加強學位論文質(zhì)量考核，嚴格執(zhí)行《研究生學位論文抽檢實施辦法》《研究生學位論文學術不端檢測和處理實施辦法》，對存在學術不端行為研究生及導師嚴肅處理，嚴把研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

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