EMBA課程是如何設置的？
EMBA的課程設置注重整合性和決策導向性，打破以往的學院式純理論教學方式，在這種教育模式中，理論知識的講授只占到課程學習的一小部分，課程學習的重點是管理實踐經(jīng)驗的講授，注重理論與實踐的整合，很多課程的講授都是結合國內外著名的成功管理案例。
EMBA課程設置分為三類，即必修課、核心課和選修課，必修課包括商務英語、社會主義經(jīng)濟理論與實踐，核心課程包括戰(zhàn)略管理、人力資源管理、公司理財、組織行為學等，關于選修課具體涵蓋的科目，各位考生依據(jù)自身實際情況進行相關課程的選修，具體課程科目的設置各大高校都有相關的詳細介紹，各位考生可以到在職研究生網(wǎng)進行查閱。
這種教育的學習實行學分制，學習課程至少16門，學習的期限至少在一年半以上，其中的必修課與核心課至少8門，課內總學時至少達500學時，課外總學時至少要達到1000學時，課程學分至少32,。
攻讀此類研究生的大部分群體都是各大知名企業(yè)的高層管理者，有專業(yè)經(jīng)理人也有總裁，這些人集聚到一起學習，在學習之余，與這些企業(yè)精英們分享交流管理經(jīng)驗也是一筆寶貴的財富，對于這些人所組成的學習團體，單單的理論學習是不能滿足他們的，自然理論學習也不是這種教育的重點。
很多高校，如北京大學在職研究生，都會聘請境內或境外掌握豐富管理實戰(zhàn)經(jīng)驗的一流講師，案例教學是這種教育形式的一大亮點，經(jīng)過課程的學習，學員們的管理決策能力、創(chuàng)新能力等都會有很大提升，國家教育部明確規(guī)定，講授這類研究生課程的師資中必須要有不少于30%的境外師資，有的高校在教師配置方面，擁有博士學位的講師竟然高達90%。
這種研究生的學位論文并非單純的學術論文，學院畢業(yè)時的畢業(yè)論文可以是結合案例研究或相關管理實踐的專題研究報告，形勢比較靈活，如果對于這種研究生攻讀方式還有疑問，可以直接與在線老師聯(lián)系。
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