芻議圖書情報學知識論研究

　　芻議圖書情報學知識論研究

　　一、圖書情報理論基礎(chǔ)

　　1、 知識基礎(chǔ)論

　　從學術(shù)研究的發(fā)展歷程來看，圖書情報學理論基礎(chǔ)中的知識論研究開始于國外知識基礎(chǔ)理論的研究，它為后來圖書情報知識論的研究打下堅實的理論基礎(chǔ)，并提供了廣闊的思維空間。

　　2、 知識交流論

　　知識交流論誕生于20世紀80年代，并很快被圖書情報學研究工作者普遍接受，成為貫穿這一時期圖書情報學研究的主流。實際上，知識交流論是在“交流說”與“知識說”的基礎(chǔ)上融合而成的?！敖涣髡f”的核心是把圖書館及情報機構(gòu)看作社會文獻交流鏈中的一個環(huán)節(jié)和社會交流系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，注重的只是文獻交流的表層。而“知識說”的本質(zhì)是透過這種表層直接深入到文獻的內(nèi)涵中去。

　　3、 知識組織論

　　人們普遍認為“知識組織”這一概念最早是由英國的H·E·布利斯于1929年提出的。但對于什么是“知識組織”， 目前還沒有統(tǒng)一的認識，人們對知識組織的研究大多集中在方法的改進上。其基本原理就是要用一定的方法把知識客體中的知識因子和知識關(guān)聯(lián)(即若干個知識因子間建立起來的特定聯(lián)系)揭示出來，以便人們認識、理解和接受。

　　根據(jù)人類社會的知識運動過程，我們把知識組織分為主觀知識客觀化過程中的知識組織和客觀知識主觀化過程中的知識組織兩種類型。目前學術(shù)界所探討的知識組織大多都是指客觀知識的組織。其中，圖書情報工作中的知識組織是最古老的知識載體組織，是客觀知識組織的典型代表。它主要通過文獻的“組塊化”來實現(xiàn)(當一個分類號或一主題詞來貯存文獻，用一個檢索語句檢索一組文獻時，這些文獻就構(gòu)成一個組塊)。因此，圖書館內(nèi)部活動的實質(zhì)是知識組織。

　　4、 知識集合論

　　2000年王子舟首次提出了把知識集合作為圖書館學的研究對象這一命題，并闡述了知識集合對圖書館學的發(fā)展所產(chǎn)生的影響。在此基礎(chǔ)上，他進一步明確了知識集合的定義：用科學方法把客觀知識元素有序地組織起來，形成專門提供知識服務(wù)的人工集合。也就是說，知識集合是同客觀知識元素組織匯集而成的。它是完整的實體，且在客觀知識世界(即波普爾的“世界3”)中具有獨立的存在形態(tài); 知識集合元素的組織匯集依據(jù)了一定的科學方法;知識集合的存在意義是保存或傳播知識，為人們提供知識服務(wù);它對人們需求環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)力。知識集合具有集合性、整體性、相關(guān)性、目的性、適合性等特征。根據(jù)這個定義得出圖書館就是知識集合的結(jié)論。

　　5、 知識管理論

　　國外普遍認為對知識進行有效的組織與管理將是21世紀人們面臨的主要挑戰(zhàn)，解決知識與控制的關(guān)系問題也將成為情報學的基本功能。置身于知識管理環(huán)境下的圖書情報人員是知識管理者，圖書情報學也應(yīng)屬于知識管理的研究范疇。國外還有專家詳細研究了知識管理在經(jīng)濟領(lǐng)域的應(yīng)用價值，并試圖在圖書情報界與商界之間建立某種聯(lián)系，這為圖書情報專業(yè)人員致力于發(fā)展知識管理系統(tǒng)和創(chuàng)建知識管理文化提供了有益的參考。

　　二、 研究現(xiàn)狀引出的思考及其述評

　　隨著人們對知識活動的不斷深入理解，圖書情報學中的知識論研究也朝前跨越了一大步。現(xiàn)在來看，這些理論或多或少地貫穿著“知識管理”這根主線，并在實踐過程中從不同層面展現(xiàn)知識管理的特征。

　　1、知識交流論的誕生，在國內(nèi)圖書情報界具有劃時代的意義。一方面它有力地揭示了圖書館內(nèi)部活動與外部交流與聯(lián)系的關(guān)系，從而使得圖書館活動在更廣泛的背景下得到了全面而深入的考察，同時也使得人們對圖書館的社會功能形成了本質(zhì)的理解;另一方面，知識的觀點、交流的觀點已經(jīng)成為圖書情報界共同的認識。

　　2、知識組織論是隨著社會信息環(huán)境變化而提出來的關(guān)于知識流的整序理論。知識組織論是對知識交流論的一種補充，二者是連續(xù)的理論。一方面知識組織以知識交流為出發(fā)點，它是知識交流的必要前提;另一方面，知識交流又是知識組織的最終目的與歸宿，它是知識組織結(jié)果的表達方式。二者相輔相成，互為補充。那種把知識組織論作為圖書情報學的理論基礎(chǔ)是不科學的。

　　3、“知識集合論”是“知識組織論”之后提出的又一種觀點。雖然有人認為“知識集合”是一個模糊性概念，它在揭示圖書館本質(zhì)時，無法將“原生態(tài)知識集合”與“再生態(tài)知識集合”嚴格區(qū)分開來，也無法將“知識集合”與“非知識集合”涇渭分明地劃界，因而也就無法將圖書館從本質(zhì)上與其他一些事物區(qū)別開來。

　　4、知識管理論是圖書情報學知論文聯(lián)盟識論中集大成者。 它廣泛攝取了知識基礎(chǔ)論、知識交流論、知識組織論及知識集合論的精髓，創(chuàng)造性地將其基本功能融于一身，從而達到知識創(chuàng)新的目的。

　　5、從目前圖書情報界對知識論的研究現(xiàn)狀來看， 只有“知識基礎(chǔ)論”、“知識交流論”、“知識組織論”被明確提出來作為圖書情報學的理論基礎(chǔ)。而“知識集合論”、“知識管理論”均只是在圖書情報學的基礎(chǔ)理論研究中出現(xiàn)過。這一方面表明學術(shù)界對把知識論的某一方面問題作為圖書情報學的理論基礎(chǔ)還是比較慎重的，處于一種學術(shù)研究的個性化探討階段;另一方面也表明圖書情報學理論基礎(chǔ)中的知識論研究還很不成熟，人們并沒有真正找到一種可以統(tǒng)領(lǐng)圖書情報學科體系的理論基礎(chǔ)，這無疑為我們今后的研究提供了廣闊的思維空間。